专题02：《陈太丘与友期行》-2024中考语文文言文阅读通关训练（解析版）.docxVIP

专题02：《陈太丘与友期行》

2024中考语文文言文阅读通关训练

一、阅读下列文段，完成下面问题

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1．下列文言文句子的词理解有误的一项是（???）

A．“太丘舍去”中的“舍”可用组词法解释为“舍弃”。

B．“门外戏”中的“戏”可用组词法解释为“嬉戏”，通俗解释就是“玩耍”。

C．“尊君在不”中的“在”与“不”是指“在”与“不在”两面，可见“不”就是否定副词“不”。

D．“入门不顾”中的“顾”可用“瞻前顾后”来印证，解释为“回头看”。

2．翻译下面的句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

3．下面对文章理解不正确的一项是（???）

A．“期日中”“过中不至”表明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。

B．从元方反驳友人的话中，可以看出元方懂得交友守礼、以信的道理。

C．“怒”与“惭”写出了友人在元方反驳前后的态度变化，这表明他是个知错能改的人。

D．本文主要通过动作描写，着力刻画元方落落大方、明白事理的性格特点。

4．读下面的链接材料，两文表现的共同主题是什么？你读后的最大感受是什么？

文侯与虞人期猎。是日饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。

【答案】1．C2．（1）和我相约同行，却丢下我走了。（2）友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回地走进了家门。3．D4．为人一定要讲诚信。

感受：言之成理、语言通顺即可。

【分析】1．本题考查词义。

C.“尊君在不”中的“在”与“不”是指“在”与“不在”两面，同“否”，不是否定副词“不”；

故选C。

2．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点词：期，约定；委，丢下，舍弃；去，离开。

（2）重点词：惭，感到惭愧；引，牵、拉；之，代词，指元方。

3．本题考查对文章内容的理解。

D.由“待君久不至，已去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父,则是无礼”可知，文章描写元方的落落大方、明白事理主要是运用语言描写的手法，并非动作描写；

故选D。

4．本题考查文章内容的理解。

由《陈太丘与友期行》中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”可知，本文强调做人要讲诚信，并且与人相处要讲礼貌。

由链接材料中“今日饮酒乐，天又雨”“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”可知，魏文候即便自己酒正喝得开心，天又下雨，还是按时赴约，可见他讲诚信。

由以上分析可知，两文共同的主题是：做人要讲诚信。

感受：读完两文，我明白了为人处世一定要讲诚信，真诚待人，这样才会得到别人的尊重。

【点睛】参考译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

链接材料

魏文侯同掌管山泽的侍卫官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是魏文侯亲自去掌管山泽的侍卫官那里取消了这次打猎的活动。魏国从此变得强大。

二、阅读下面的文言文，完成小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

5．解释下列加点词语。

（1）与人期行

（2）太丘舍去

（3）尊君在不

（4）相委而去

6．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）有人惭，下车引之。元方入门不顾。

7．下列对文章内容和写法分析有误的一项是（???）

A．文章中“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语的运用，把事情的起因、经过交代得清清楚楚