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大班体育游戏：奇妙的坦克

大班体育游戏：奇妙的“坦克”

设计思路：

大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。对游戏已有浓厚

的兴趣，有好奇心和探索性。因此怎样在有难度的活动中让幼儿体验到游戏的快乐就

尤为重要。本次活动是幼儿启发的我，园里的彩虹桥上有一个轮胎，孩子们很感兴趣

，为了让更多的孩子参与活动，我设计了“会动的坦克”。孩子利用身体的各个部位

带动坦克的履带前进，方法要正确才会滚动的远，通过自由玩耍、幼儿互相交流，使

其在游戏中把学习潜能得以发挥。既发展了幼儿的身体协调性，又培养了幼儿的勇于

探索的精神。而这正符合纲要的“在游戏中学习，在学习中游戏”的精神。

活动目标：

1.培养身体的协调性，引导幼儿体验参加游戏的快乐。

2.帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动准备：

废旧大纸箱若干，实物坦克，字卡“会动的坦克、履带、链轨”。

活动过程：

一.复习儿歌并表演《大轱辘车》

大轱辘车往上，上面有山怎么开；大轱辘车往下开，下面有河怎么开……

二.步入主题：

今天老师带来一种车，他可以爬坡、过沟壑、过墙、涉水，你们知道是什么神奇的车

吗？坦克（出示字卡）

三.出示实物：

（1）出示坦克，它是怎么轱辘轱辘转的呢？

（2）请幼儿学一学，坦克是怎么轱辘轱辘转的？

（3）那他为什么会轱辘轱辘转呢？

因为他有链轨也叫履带，(出示字卡“链轨、履带”)链轨转动起来坦克也就

动起来了。

（4）那生活中你还见过那些带有履带的车呢？挖掘机、吸盘履带机、压路机

、起重机、吊车等等。

四．出示纸箱，让幼儿自由探索，让纸箱转动起来。

(1)今天老师给你们带来了好玩的东西，你们以前绝对没有玩过，想不想玩呢？那

你们请看，像什么呢？像不像坦克的链轨呢？

(2)好，现在我们就来开坦克，看谁的坦克能动起来。想一想用什么办法能让坦克

动力来呢？及时表扬动脑筋想办法的小朋友。

五．幼儿总结坦克动起来的方法，并让孩子演示。

(1)请幼儿来表演一下，并说一说自己用了什么方法让坦克动了起来。

（2）觉得哪一种方法最好，为什么？

六．游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。

（1）分组比赛，看谁的坦克开的快。

（2）总结：要想使纸箱坦克转的快，我们要手、脚、腿、头并用，（手脚向

前爬，头去顶纸箱）掌握一定的方法才会转的快。