高考语文复习：高考背诵补充篇目《山居秋暝》课件+.pptxVIP

诗歌鉴赏山居秋暝王维—诗佛人生学习目标：1.品味诗中所描写的山村景色，体会王维诗歌“诗中有画”的特点，把握诗歌的意境。2.体会诗人向往隐逸生活的情趣，认识王维创作后期诗歌中流露出来的隐逸倾向。3.熟读背诵这首诗。题解从这首诗（这幅画）的题目中可以获取什么信息？“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。本诗写秋天傍晚的山景。字音辨析秋暝（míng）竹喧（xuān）浣女（huàn）歇息（xiē）暝：山居秋暝喧：喧闹瞑：瞑目暄：暄腾煊：煊赫冥：冥想渲：渲染朗读节奏山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。暝傍晚自新来助词无义刚刚自当浣洗随意歇任凭，任意凋谢，凋零，衰败释词山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗中有画画中有诗暝新自来浣喧随意歇文意疏通《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。[首联](景)(空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。)明月松间照，清泉石上流。[颔联](静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。)(事)竹喧归浣女，莲动下渔舟。[颈联](姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去；渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。)随意春芳歇，王孙自可留。(情)[尾联](任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。)？？空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。抓住意象，理清文意，体悟意境境界时间、地点、天气(背景)清幽宁静景物:月、松、泉、石(主体静景)人物:浣女归、渔舟下(主体动景)和乐恬淡诗人愿望（抒情）五幅画面第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”——空山秋雨图；第二幅“明月松间照”——明月松林图；第三幅“清泉石上流”——明月清泉图；第四幅“竹喧归浣女”——浣洗晚归图；第五幅“莲动下渔舟”——月夜采莲图。意境特点空寂、静谧、幽美、恬静、明净、雅致、活泼山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，营造空山秋天恬静幽美的意境。颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同？①颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，侧重写物，表现出山村的自然美。②颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，侧重写人，表现出了山村的生活美。人淳厚朴实、勤劳善良、生活和平安乐。山雨月松清新宁静景：泉石竹莲归隐浣女平和安乐人：渔人颔联：以物芳明志洁颈联：以人和望政通宁静、淡泊的人生态度人格美理想中的社会之美面对此景，诗人发出怎样的感慨？（用原句回答）结合全诗（意境），可以体会得到诗歌表达了怎样的感情（理想）？随意春芳歇，王孙自可留。这首诗中，诗人运用生花妙笔为我们描绘了一幅清新宁静的雨后山村图，一幅优美的山水画:清幽的山景,淳厚的民风,这正是他理想中的生活环境。他不忍离开,回到官场上那种纷纷扰扰的生活中去,表现了①诗人对山水田园风光的热爱大自然，②对闲适恬淡的隐居生活的向往，③同时也表达了作者厌恶官场，④对高洁情操的追求。★思考：★除了隐居，有无更好的方式？★隐居是不是逃避？试与屈原比较。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮★谈谈你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。自然美的精细描绘：精细地描绘了月光与自然元素的和谐互动。月光穿透松林，给人一种静谧而神秘的美感；清泉流过石头，又增添了生动与灵动的氛围。意境的营造：通过宁静而幽美的山林夜景营造了一种超脱尘世、宁静致远的意境。象征意义的深远：“明月”和“清泉”分别象征着清洁、高洁和恒久不变的理想境界。王维可能在表达对理想生活状态的向往和对内心宁静的追求。哲学思考的体现：通过对月光与泉水的描绘，反映了诗人对宇宙自然的感悟，以及对生命本质的思考。艺术手法·感官描写这是一首描写秋日夜景的诗。首联先从“触觉”入手，由清凉的感受，说明秋意的怡人。颔联则是“视觉”的描写，皎洁的明月，映照入松林，清澈的泉水，流过溪石发出潺潺的声响。颈联是“听觉”的描写，先由竹林传来的笑语，引起读者的好奇，原来是洗衣的妇女回来了。尾联则又是“听觉”与“视觉”的描写。在这宁静亲切的气氛中，诗人说出他心里的想法：尽管这儿没有明媚的春草，但怡人的秋日山居，真是值得王孙公子留连！诗人的言外之意是说：尽管这没有什么功名富贵可争取，半闲适的生活，更值得王孙们用心品尝啊！艺术手法·以动衬静颔联和颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清幽的环境是否和谐？是。这是一种以动衬静的表现手法。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。清泉、浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。诗中明确写有浣女渔舟，诗人