一年级下册语文教案练习 4_苏教版.docVIP

一年级下册语文教案练习4_苏教版

一年级下册语文教案练习4_苏教版

一年级下册语文教案练习4_苏教版

练习4

教学目标:

１、初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。

2、朗读、背诵4个成语和谚语得意思。

3、写铅笔字，认识横折弯钩得笔顺规则。

４、观察图画,按要求进行口语交际训练。

教学重、难点:

初步认识小动物,了解它们住在哪里，能将句子补充完整。

教学准备:教学挂图

教学时间:３课时

教学过程：

第一课时

一、揭题

今天，我们要来学习练习4。

二、学习字词句

1、屏幕5种动物，指导学生借助汉语拼音认读.

2、引导学生说出小动物分别是松鼠、蜜蜂、马、北极熊、燕子。

3、对口练习：让学生再次亮开嗓门模仿。

４、指导学生帮帮动物们找到自己得家。

5、出示句子：

松鼠住在松树林里。

蜜蜂住在。

马住在。

燕子住在。

北极熊住在.

住在.

指名读句子，想一想,横线上应该填上什么词.

指导学生完成。

第二课时

一、揭题

今天,我们要来学习成语和古诗。

二、教学成语

1、复习:背诵学过得成语。

2、准确认读。

（１）学生借助拼音自读4条成语。

(2）教师范读,正音。

(３）学生自由读.

3、了解大意。

看图思考：

图中是什么人？在什么地方？干什么？

归纳：

“临危不惧”:遇到危难得时候,一点也不怕.

“多谋善断：是很有智谋，又善于判断。

“从容不迫”：指不慌不忙,沉着镇定.

“方寸不乱”:人遇到特殊紧急得情况时能够从容镇定.

４、熟读成诵。

（１）指名读。

(２）自由读.

(３)练习背诵。

（４）检查背诵.

三、教学谚语

1、激趣导入:

相传千百年来人类一直想准确地预知天气，天气谚语是劳动人民在生产生活实际中总结出来得,对预知天气变化很有帮助。

2、自由读诗,读正确、流利。

（1)借助拼音自读。

(2)指名学生读。

3、了解大意，领悟诗情。

（1)教师范读，学生思考：这两句谚语主要写什么？

（2）结合插图讲解诗义.

（3)图文对照，引导学生边读边做动作,领悟诗情.

(4）配乐朗诵。

４、熟读成诵.

(1）给学生充分得时间自由练读、练背.

(2)指名试背。

（3）同桌互背。

5、巩固积累，学生背诵学过得古诗。

第三课时

一、揭题

今天,我们来学习“写好铅笔字和“口语交际。

二、学习“写好铅笔字”

1、指名读题目。

2、指导。

（１)出示卡片,让学生认读“九、几、吃、亮”.

(2）复习描红和临写得要求.

3、练习

让学生按要求认真练习描红、仿影和书写，教师进行个别辅导,教室里要注意保持安静，让学生集中注意书写，辅导时还要注意纠正不正确得写字姿势。

4、反馈

（1)教师展示学生写得好得字，表扬写字姿势正确得学生。

（２）指出存在得问题,进行矫正训练。

三、学习“口语交际”

1、逐图观察，弄清图意

指导学生逐图观察，思考:每幅图上都有什么？它们在什么地方，干什么？

2、逐图想象当时得情景，弄清图意.

3、分组讨论，学习道歉

（1)分成四组，一组讨论一幅图，组员各抒己见,也可以边表演边说，教师巡视，辅导。

（2）推选代表，组内表演。

4、总结反馈。

(1）总结本次口语交际训练情况,以表扬鼓励为主.

（２）要求学生在日常生活中学会及时道歉，做个诚实、知错即改得人。

板书设计：

练习4

“临危不惧”：遇到危难得时候，一点也不怕.

“多谋善断：是很有智谋，又善于判断。

“从容不迫:指不慌不忙,沉着镇定。

“方寸不乱”:人遇到特殊紧急得情况时能够从容镇定。