《在灿烂阳光下》教案.docVIP

《在灿烂阳光下》

教学目标

1.通过欣赏《走进新时代》体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格；

2.在学习《在灿烂阳光下》中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物；

3.能准确而有情感的演唱《在灿烂阳光下》，加深对幸福定义的理解，珍惜现在的幸福生活。

教学重点

感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。

教学难点

准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在灿烂阳光下》的情绪及表现内涵，激发学生对祖的感激和赞颂。

教学过程

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

（一）看图片（播放音乐）。

1、提问：看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？（这张图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪。）

2、听音乐《走进新时代》情感感受一下，回答歌曲类型。（红色歌曲）

(这首歌以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。具有抒情歌曲的特点，亲切深情反映了对祖国、对人民和对一切美好事物的热爱！)

介绍作曲者：印青

三、新课教学：

（一）导言：刚才我们一起感受了祖国的日趋富强的场面，这节课我们来欣赏由印青作曲的另一首歌曲。

（二）出示课题：《在灿烂阳光下》，播放完整视频《在灿烂阳光下》。

1、初步感受歌曲，说出歌曲的演唱形式。（合唱）

2、歌曲演唱风格和表现的音乐主题。（把抒情性的风格与主旋