一年级美术下册教案 《第4课　分一分 变一变》 人教 版.docxVIP

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一年级美术下册教案《第4课分一分变一变》人教版

教学内容

《第4课分一分变一变》是人教版一年级美术下册的一课，通过本课的学习，学生将学会利用分割和变化的基本方法，创作出富有创意的美术作品。本课主要内容包括：

1.分割的技巧：指导学生如何将一个完整的图形进行有效分割，形成多个有趣的形状。

2.变化的技巧：引导学生如何在分割后的形状上进行创意变化，使其成为具有个性和特色的美术元素。

3.作品创作：学生将通过实践，利用分割和变化的技巧，创作出属于自己的美术作品。

教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握分割和变化的基本技巧，并能够运用到美术创作中。

2.过程与方法：学生通过实践和探索，培养创新思维和美术创作能力。

3.情感态度价值观：学生通过美术创作，培养审美情趣和艺术感知能力。

教学难点

1.分割的技巧：如何引导学生进行有效的分割，使分割后的形状既有趣又不失整体的美感。

2.变化的技巧：如何激发学生的创意思维，使变化后的形状具有个性和特色。

3.作品创作：如何指导学生将分割和变化的技巧运用到实际的作品创作中，创作出富有创意的美术作品。

教具学具准备

1.教具：PPT、教学视频、示范作品等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些分割和变化的美术作品，激发学生的兴趣。

2.新授：讲解分割和变化的基本技巧，并进行示范。

3.实践：学生根据所学技巧，进行分割和变化练习。

4.创作：学生运用分割和变化的技巧，创作出属于自己的美术作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点和难点。主要包括：

1.课题：《第4课分一分变一变》

2.重点：分割的技巧、变化的技巧、作品创作

3.难点：分割的技巧、变化的技巧、作品创作

作业设计

1.必做题：学生根据所学技巧，创作一幅以分割和变化为主题的美术作品。

2.选做题：学生可以自由发挥，创作一幅具有个人特色的美术作品。

课后反思

通过本课的学习，学生掌握了分割和变化的基本技巧，并能够运用到美术创作中。在教学过程中，我注重了学生的实践和探索，激发了学生的创新思维和美术创作能力。在今后的教学中，我将继续注重学生的实践和探索，培养学生的创新思维和美术创作能力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在本课中，可以通过以下方式导入：

-情境创设：利用多媒体展示一些由简单图形通过分割和变化创造出的复杂而有趣的美术作品，如剪纸艺术、拼贴画等，让学生初步感受到分割和变化的魅力。

-问题引导：提出引导性问题，如“你们觉得这些作品是怎么做出来的？”“如果让你来设计，你会怎样分割和变化？”等，引发学生的思考和讨论。

-生活联系：引导学生观察生活中的物品，如衣服、家具等，是如何通过分割和变化设计出各种图案和形状的，让学生认识到美术与生活的紧密联系。

2.新授

新授环节是传授新知识和技能的关键步骤。在本课中，应详细讲解分割和变化的基本技巧，并进行示范：

-分割技巧：讲解如何选择分割点，如何保持分割后的形状的平衡和美感，以及如何避免分割过于复杂或简单。

-变化技巧：介绍如何在分割后的形状上进行创意变化，如添加图案、改变颜色、组合不同的形状等，以及如何保持变化后的整体和谐。

-示范：通过现场示范或视频演示，展示分割和变化的具体操作步骤，让学生直观地理解技巧的运用。

3.实践

实践环节是让学生动手操作，巩固新学知识和技能的重要步骤。在本课中，应通过以下方式组织实践：

-个别练习：让学生在彩纸上进行简单的分割和变化练习，如将一个正方形分割成几个部分，然后在这些部分上进行颜色或图案的变化。

-小组合作：将学生分成小组，每组共同完成一幅较大的分割和变化作品，鼓励学生在合作中互相学习和交流。

-教师指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，提供帮助和建议，确保学生能够正确掌握技巧。

4.创作

创作环节是让学生独立创作，展示个人创意的重要步骤。在本课中，应通过以下方式指导学生创作：

-创意启发：通过展示一些创意作品或提出一些创意主题，启发学生的创作灵感。

-自主设计：鼓励学生根据自己的想法，设计出独特的分割和变化方案，并尝试将其实现。

-技术支持：提供必要的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等，以及技术上的指导，如如何剪裁、粘贴等。

5.展示与评价

展示与评价环节是让学生展示作品，进行自我评价和相互评价的重要步骤。在本课中，应通过以下方式进行展示与评价：

-作品展示：让学生将自己的作品展示在教室的展示区，让其他