六年级下册美术教案-第6课 扇面画 ▏人教新课标..docxVIP

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六年级下册美术教案-第6课扇面画▏人教新课标

教学目标

1.知识与技能：使学生了解扇面的起源与发展，掌握扇面画的基本技巧，并能创作出具有个人特色的扇面作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的审美能力和艺术创造力。

3.情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和尊重，激发他们对美的追求和创造热情。

教学内容

1.扇面的历史与文化背景：介绍扇面的起源、发展及其在中国文化中的地位。

2.扇面画的技法与特点：讲解扇面画的基本技巧，如构图、用色、笔法等，并分析其艺术特点。

3.扇面画的创作实践：指导学生进行扇面画的创作，鼓励他们发挥个人想象力和创造力。

教学重点与难点

1.重点：扇面画的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何使学生在掌握基本技巧的同时，发挥个人特色，创作出有深度的作品。

教具与学具准备

1.教具：扇面画作品、PPT、视频等。

2.学具：宣纸、毛笔、中国画颜料、扇子等。

教学过程

1.导入：通过展示扇面画作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2.新授：讲解扇面的历史与文化背景，以及扇面画的技法与特点。

3.实践：指导学生进行扇面画的创作，鼓励他们发挥个人想象力和创造力。

4.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

5.总结：总结本课的重点内容，强调扇面画的艺术价值和文化意义。

板书设计

-扇面画

-提纲：

-扇面的历史与文化背景

-扇面画的技法与特点

-扇面画的创作实践

-作品展示与评价

作业设计

-要求学生创作一幅扇面画，要求构图合理，用色和谐，具有一定的艺术表现力。

课后反思

本课通过讲解扇面画的历史、文化背景和基本技巧，以及指导学生进行创作实践，使学生对扇面画有了更深入的了解和掌握。在教学过程中，我注重培养学生的审美能力和创造力，并鼓励他们发挥个人特色。通过展示和评价，学生不仅提高了自己的绘画技能，也学会了欣赏和评价艺术作品。总体来说，本课达到了预期的教学目标，但也存在一些需要改进的地方，如教学过程中对学生的个别指导不够，部分学生作品的艺术表现力有待提高等。在今后的教学中，我将更加注重学生的个别差异，提供更多的指导和帮助，以提高他们的艺术创作水平。

此文档共包含2000字以内，按照您的要求，内容丰富、用词严谨、段落衔接流畅，包括了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容。希望这份教案能够满足您的需求。

重点关注的细节是“扇面画的创作实践”部分。这是整节课中，学生将理论知识转化为实际操作的关键环节，也是检验学生学习成效的重要步骤。

扇面画的创作实践

在创作实践环节，教师应提供充分的指导，确保学生能够将所学知识应用到实际创作中。这一环节的详细补充和说明如下：

1.创作前的准备：

-材料准备：确保每位学生都有足够的宣纸、毛笔、中国画颜料和扇子等基本工具。

-灵感启发：通过展示经典的扇面画作品，激发学生的创作灵感。可以包括古代名家的作品，以及现代艺术家的创新之作。

-技术指导：复习扇面画的基本技巧，如构图、用色、笔法等，并强调扇面画的特点，如对称性、装饰性等。

2.创作过程：

-初步草图：鼓励学生先在草稿纸上绘制草图，规划好扇面的构图和内容。

-色彩选择：指导学生如何选择和调配适合扇面画的颜色，以达到和谐统一的效果。

-细节处理：强调细节的重要性，教授如何通过细腻的笔触和色彩变化，展现扇面画的精致美感。

-个性化表达：鼓励学生在作品中融入自己的风格和创意，使每幅扇面画都独一无二。

3.创作中的指导：

-个别辅导：在学生创作过程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况提供个性化的建议和帮助。

-同伴互助：鼓励学生之间的交流和互助，通过相互观摩和学习，提高创作水平。

-实时反馈：教师应实时关注学生的创作进度，及时给出反馈，帮助学生调整和完善作品。

4.创作后的评价：

-学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得与失。

-同伴互评：组织学生进行作品展示，相互评价，从中学习他人的优点，发现自身作品的不足。

-教师评价：教师对每幅作品进行点评，既要肯定学生的努力和创意，也要指出需要改进的地方，并提供改进的建议。

5.创作实践的延伸：

-作品展示：将学生的作品进行公开展示，可以是班级内的展览，也可以是学校的艺术展览，以此提升学生的自信心和艺术创作的积极性。

-后续活动：鼓励学生在课后继续探索扇面画的创作，可以是个人项目，也可以是小组合作，以此培养学生的艺术兴趣和终身学习的习惯。

通过这样的创作实践，学生不仅能够掌握扇面画的技巧，还能够在创作过程中培养审美能力、创新思维和艺术表现力