2024年冀教版九年级英语Unit6 Lesson31 Microsoft PowerPoint课件.pptVIP

Lesson31：

AMovieorAPlay

学习目标

知识与能力：

掌握：

1.newwordsandphrases

2.passivevoice

过程与方法：Listening,reading,

speaking,practicingandwriting.

情感态度和价值观：学会分享。

重点：读写本课的单词和

短语。

难点：理解并记住一

些重点句子

学法指导及使用说明：

多读多背

知识链接：passivevoice

一．语态概述:英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。

eg.ManypeoplespeakEnglish.speak的动作是由主语manypeople来执行的。

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。eg.Englishisspokenbymanypeople.主语English是speak的承受者。

主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。

例如：Heopenedthedoor.

他开了门。(主动句)

Thedoorwasopened.

门被开了。(被动句)

二．被动语态的构成

被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。

一般现在时

am／is／are＋taught(p.p)

Englishistaughtinmanyothercountries.

一般过去时

was／were＋taught(p.p)

AnEnglishsongwastaughtbyourteacheryesterday.

一般将来时

will／shallbe＋taught(p.p)

Lesson32willbetaughttoustomorrow.

现在进行时

am／is／arebeing＋taught(p.p)

Swimmingisbeingtaught

bythecoach.

现在完成时

have／hasbeen＋taught(p.p)

ThePresentPerfectTense

hasbeentaughttwoyears

before.

三、被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁

eg.Somenewcomputerswerestolenlastnight.

(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

eg.Thewindowwasbrokenby

Mike

歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。

四、主动语态变被动语态的方法

1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词)

(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)

(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。

eg.Allthepeoplelaughedathim.Hewaslaughedatbyallthepeople.

被动语态专项练习

()1.ThePeoplesRepublicofChina__onOctober1,1949.

A.foundB.wasfounded

C.isfoundedD.wasfound

()2.English____inCanada.

A.speaksB.arespoken

C.isspeakingD.isspoken

B

D

()3.ThisEnglishsong___bythegirls

afterclass.

A.oftensingsB.oftensang

C.isoftensangD.isoftensung

()4.Thiskindofcar___inJapan.

A.makesB.made