《 优雅地说“不”》教学设计 心理健康八年级全一册.docxVIP

《优雅地说“不”》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解什么是适当的“不”，以及如何优雅地表达“不”；

2.学会在适当的时候拒绝他人，并保持自大和尊重；

3.培养自我珍爱认识，增强自我决策能力。

二、教学重难点：

1.让学生理解并掌握在何种情况下应该拒绝他人；

2.培养学生的自大心和自我决策能力，学会在面对压力时做出适当的决定。

三、教学准备：

1.准备相关视频和案例，用于教室讨论；

2.准备一些关于优雅地说“不”的小游戏和道具；

3.准备一些练习题，帮助学生稳固所学知识。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1.介绍课程主题：优雅地说“不”的重要性

2.激发学习兴趣：设置情景剧表演，让学生亲身体验不英勇说不所带来的困扰。

（二）心理游戏（10分钟）

1.游戏名称：我们共同成长

目标：培养沟通技巧，学会拒绝他人

规则：分成小组，小组内成员轮流扮演“拒绝者”和“请求者”。拒绝者需要拒绝请求者的请求，同时需要保持优雅的态度。请求者需要理解并尊重拒绝者的决定。在游戏过程中，教师观察并指导学生的表现，强调优雅地说不的重要性。

（三）案例分析（15分钟）

精选几个真实的案例，包括不优雅说不导致的冲突和后果，以及优雅说不带来的积极结果。让学生分组讨论，引导他们理解优雅说不的重要性，以及如何在实际生活中运用。

（四）小组讨论与分享（20分钟）

1.分组