探索有效的教研方式,提升小学语文教师专业素养_王维.pdfVIP

指导训练，必要时，所有的九个参赛的学科集体研讨，在全体组内成员推荐本书籍，引导组内成员阅读、思考，开展讨

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教师面前进行“实战演练”，特别是片段教学的展示，不但参论、交流。小组成员间每学期都要互听一定量的常态课，

赛教师得益，指导小组得益，更是让全体教师得益。这样的研课后要进行评议、分析，在诊断和反思中相互促进，共同

究、探索，对全校教师都是一种促进，都是一种提升。成长。为了开好一级导师、二级导师的对外展示课、组与

学校常开展一系列教学比武活动，以赛促练，让师能组之间的比赛课，组内成员们群策群力，反复磨课，在磨课

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竞赛常态化。开展了按年龄段或职称系列进行课堂教学中实现教学行为的完善，教学能力的提高。小组成员还时

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