我的书屋我的梦征文.docx

我的书屋,我的梦

我的家里有一个非常漂亮的书屋，这个书屋就在我的房间里。这个书屋很小，摆下一张床一个书架和一张桌子，剩下的空间就

所剩无几了。但这里却是我的精神乐园！

书架上摆着琳琅满目的书，有我最喜欢的作文书，童话书，少儿读物等等。他们你挤着我，我蹭着你，好像在向主人争宠。

我最喜欢在书的海洋里徜徉了。每当我写完作业，我就会走进我的房间，进入我自己的小天地。当我一本本地阅读它们的时候，就像和一个个大哲学家们在对话。我从他们的身上学到了很多知识。因此我长大以后想当一名人民教师，为更多的学生传授更多的知识。

每当午后，家人都在午休时，我也会走进我的小书屋。从书架上拿出一本自己心仪的书，坐在椅子上津津有味地看起来。午后的阳光轻轻柔柔地洒在我的身上，真是一种享受啊！此时此刻，自己的灵魂仿佛都在书香的沐浴下，得到了升华。遨游在书海中，仿佛自己就是一叶扁舟，慢慢地感受着书海的一片汪洋

记得我刚上三年级的时候，整理书架时，偶然发现了一本作文书。于是我就看了起来。可有谁知道，这本书竟然改变了我从此的命运。我的作文水平有了明显的提高，老师更加重视我了。我真得好好感谢书籍给我带来的好运。

慢慢的阅读课外书成了我每天要完成的作业，又变成了我的一个非常好的朋友，时间一长我更加喜欢这个不能说话、知识有多的好朋友了。

书是理想的航标，它会指引我到达理想的彼岸。人只有梦想才能展翅高飞。小溪是大海的诺言，花儿是春天的诺言，书籍是知识的诺言。

我想，我那小小的书屋就是助我展翅高飞的那双翅膀吧！让我们大家一起行动起来，让知识的种子在我们每个人的心里生根发芽吧！

作 者：冯丹怡 女 汉族2005年1月生

天津市宁河县造甲城镇造甲城小学四年级一班家庭住址：天津市宁河县造甲城镇造甲城村

身份证号：1260260

农村书屋所在地：天津市宁河县造甲城镇造甲城村

我的书屋,我的梦

书籍是知识的宝库，它使人类的文化知识得以传播，使无知的人变得博学多才。我们学校有一个大型书屋 图书馆，那里有一万多

册图书，分门别类地摆满了十几个大大的书架。

每当我走进这间书屋，我就好像遨游在知识的海洋里。这时我才知道读书的快乐和轻松，才能真正感受到《窃读记》中作者林海音读书后“我合上了最后一页 咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被

我吞食下去了”的那种满足。

一二年级的时候，我喜欢读童话书，因为童话里充满了儿时的梦幻，充满了对未来美好的憧憬。那一个个精彩的故事就像小精灵一样吸引着我的目光，让我目不转睛而且久久不能忘怀。慢慢地读童话成了我的生活中必不可少的一件事，故事的结局牵动着我幼小的心灵，

一二年级的时候，我喜欢读童话书，因为童话里充满了儿时的梦

幻，充满了对未来美好的憧憬。那一个个精彩的故事就像小精灵一样

吸引着我的目光，让我目不转睛而且久久不能忘怀。慢慢地读童话成

了我的生活中必不可少的一件事，故事的结局牵动着我幼小的心灵，

让我和故事中的主人公一起欢喜一起伤心。

现在的我即将升入五年级了，我便喜欢上了散文和历史类的书

现在的我即将升入五年级了，我便喜欢上了散文和历史类的书

籍。每天放学后，我就早早地来到学校的书屋 图书馆，如饥似渴

地阅读起来。我品味着朱自清笔下的《匆匆》，和他一起慨叹时间的匆匆流逝；又让我下定决心，要争分夺秒地和时间赛跑，不让自己虚

地阅读起来。我品味着朱自清笔下的《匆匆》，和他一起慨叹时间的

匆匆流逝；又让我下定决心，要争分夺秒地和时间赛跑，不让自己虚

度人生。

历史类的书籍记载着祖国的悠久历史和灿烂文化，给我印象最深

历史类的书籍记载着祖国的悠久历史和灿烂文化，给我印象最深

刻的历史故事就是“大禹治水”，大禹全身心地投入到治水工作之中，

“三过家门而不入”留下了千古佳话。由于大禹治水的成功，使禹成为了夏朝的第一代君王。我还拜读了很多很多别的历史故事，让我对

“三过家门而不入”留下了千古佳话。由于大禹治水的成功，使禹成

为了夏朝的第一代君王。我还拜读了很多很多别的历史故事，让我对

那些英雄人物敬佩有加。

那些英雄人物敬佩有加。

我觉得读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是

我觉得读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是

一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识。

“人离开书，如同离开了空气一样不能生活。”让我们都来学校这间大书屋里畅饮这“知识源头

“人离开书，如同离开了空气一样不能生活。”让我们都来学校这

间大书屋里畅饮这“知识源头”，攀登这人类进步的阶梯吧！

作 者：冯欣怡 女 汉族2005年7月生

天津市宁河县造甲城镇造甲城小学四年级一班家庭住址：天津市宁河县造甲城镇造甲城村

身份证号：1280027

农村书屋所在地：天津市宁河县造甲城镇造甲城小学

我的书屋,我的梦

书籍是人类进步的阶梯