小学音乐人音版（2012）三年级下册：游戏宫-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

三年级

学期

春季

课题

游戏宫-快乐的童年

教学目标

1.能准确听辨歌（乐）曲的名称；能听辨乐曲的演奏乐器。

2.能背唱歌曲2-3首。

教学内容

教学重点：

1.本学期学过的乐器听声音或者看图就能认识。

教学难点：

1.听辨乐器。

2.背唱歌曲。

教学过程

一、导入：

同学们好，转眼间，这个学期的音乐课马上就要结束了，今天啊，老师就带大家进入游戏宫，一起去享受音乐带来的快乐吧！

二、课堂教学：

1、游戏-气球寻宝

我们一起来看看，游戏宫中第一个神秘的游戏是什呢？气球寻宝，规则：你能听出这些乐曲是用什么乐器演奏的吗？老师点名答对的同学，奖励一只气球。游戏开始(播放第一段音乐）

老师看到，随着音乐的响起，有的同学不由自主的挥动着双手，有的则静静地闭上眼睛，陶醉在这美妙的旋律中。口琴：因为其小巧便携的特点，被广泛应用于各种音乐场合中。属于多簧片乐器，用嘴吹或者吸气使金属簧片振动发声，音色表现较为响亮

开始寻找下一个宝贝，期待着它将带给我们怎样的惊喜呢？（播放第二段音乐）

这位同学答得是又快有准确，唢呐“俗称”喇叭“，一种簧管乐器，在中国已有五、六百年的历史了，是具有中国民族特色的民间吹管乐器之一。让我们继续寻找下一个宝贝吧！（播放第三段音乐）

同学的回答让我们更深入地了解了竹笛这一中国较为古老的传统吹奏乐器。距今已有八、九百年的历史，可以说是中国文化传承的一部分。与其他乐器不同，竹笛是用天然竹材制成的，因此它的音色有浑厚饱满的低音区，清脆明亮的中音区，以及通透高亢的高音区。让我们再次为这位同学的回答热烈鼓掌！没有被叫到的同学也不要灰心，我们还有机会，大家加油。

（播放第四段音乐）

这位同学的精彩回答让我们再次感受到了手风琴这种乐器的独特魅力。它是一种即能独奏，又能伴奏的键盘类乐器，声音宏大，音色变化丰富。（播放第五段音乐）

吉他：又名“六弦琴”，吉他与小提琴、钢琴并列为世界第三大乐器，音色柔和，明亮。（播放第六段音乐）

你们真的是让老师刮目想看，二胡：始于唐朝，又称“奚琴”至今已有一千多年的历史，音色柔美抒情，声音极富歌唱性，宛如人的歌声。

这个环节的寻宝游戏，大家表现非常好，找得又快又准确，让我们进入下一个游戏环节，这个环节的游戏是：击鼓传花，游戏规则：传到谁，由那位同学点一首歌曲，大家一起背唱这首歌。

2、游戏-击鼓传花

游戏开始，（鼓声）这位同学点的背唱歌曲是《一只鸟仔》（播放视频1）我们可以像视频中的小朋友那样，手指像鸟儿翅膀扑腾。这样同学们不仅可以轻松地掌握音乐的旋律与节奏，还可以通过肢体的动作，更加深入地理解歌曲表达的情感。

游戏继续，（鼓声）这位同学点的背唱歌曲是《顽皮的杜鹃》（播放视频2）和其他小朋友一起背唱歌曲，是不是更有劲道了？老师发现大家背唱的更顺畅了。

游戏继续，（鼓声）这位同学点的背唱歌曲是《春天举行音乐会》（播放视频3）在大家精致的律动中，老师也被你们的情绪感染到了，让我们进入最后一次击鼓传花的游戏吧！（鼓声）这位同学点的背唱歌曲是《祖国祖国我们爱你》（播放视频4）

这个有难度的击鼓传花游戏，不仅没有难倒大家，从你们的表现中老师看到了-快乐。

大家已经经历了一系列的游戏环节，现在进入最后一个游戏——听力大挑战。这个游戏非常考验你的音乐敏锐度。老师会播放一段音乐，接着看谁能最先说出曲名，她将会获得奖励——免做当天作业。

3、游戏-听力大挑战

聆听音乐片段1，2,3,4,5,6,7,8,9,10。

三、课堂小结

大家在今天的游戏宫里玩得开心吗？许多同学都赢得了今天的奖励，由于时间关系，没有被老师叫到的同学也不要难过，老师看到了你们每一个人的努力。快乐的时光总是短暂的，不知不觉就到了该说再见的时候了。同学们，今天这堂课我们在游戏宫里复习了所有的歌曲和知识，请你回顾这些作品，选择你最喜欢的一首，表演给你的好朋友或者家人吧！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。