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探讨科学开展观对历史教学的指导作用

——新课程背景下科学开展教育〞的功能与实践

**屏东中学严少欢

［摘要］在坚持以人为本的科学开展观核心理念指导下，历史教育应从

学生角度出发，在实际教学中注重统筹兼顾历史教育中的各种关系，做到师

生共同开展，使蕴含着丰富的科学开展意识的历史学科发挥最大的作用；基

于此，笔者在新课程理念的指导下作了有益的尝试，使历史教学成为实践科

学开展观的助跑器〞。

［关键字］科学开展观历史教学以人为本统筹兼顾

一、明确历史教育目的，全面贯彻党的教育方针。

党的十六届三中全会明确提出了全面、协调、可持续的开展观〞。坚

持以人为本，是这一开展观的灵魂。对个人而言，就是提倡以人为本，全面

开展，和谐开展。对学生的全面开展而言，教育则是其根底。从事教育活动

必须明确教育的目的：为谁培养人和培养什么样的人。

就教育所培养的人应具备的身心素质来看，教育的目的即为使受教育者

形成*种个性构造，在知识、智力、品德、体质等方面应获得什么样的开展

的问题。由于社会主