五年级上数学《梯形面积》周丹人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖41.ppt

上底下底高①②上底×高÷2下底×高÷2梯形的面积=上底×高÷2下底×高÷2+=×高÷2(上底+下底)（割补法）名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德上底下底高(下底-上底)×高÷2上底×高梯形的面积=上底×高(下底-上底)×高÷2+=上底×高+下底×高÷2-上底×高÷2（割补法）=×高÷2(上底+下底)名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。拼成的平行四边形的底相当于梯形的（），高相当于梯形的高的（）。上底+下底一半（割补法）梯形的面积=（上底+下底）×高÷2名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知梯形面积=（上底+下底）×高÷2S=（a+b）h÷2名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”**************平行四边形和三角形的面积公式？平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2S=ahS=ah÷2名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）平行四边形的面积=底×高名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。原来三角形的底（平行四边形的底）原来三角形的高（平行四边形的高）三角形的面积=底×高÷2名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若推导平行四边形与三角形的面积公式的方法：转化找出联系推出公式名言::不愤不启，不启不发。——孔子名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知上底下底腰腰高名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。1、选择自己喜欢的梯形，通过割、补、拼等方法将梯形转化成我们学过的图形。2、转化后的图形各部分与梯形的上底、下底、高有什么关系，面积又有怎样的关系，推导出面积公式，记录在练习本上。3、把你的方法与小组成员进行交流，共同验证。名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士上底下底腰腰高名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。上底下底高两个完全一样的梯形,可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底相当于梯形的（），高相当于梯形的（），梯形的面积是平行四边形面积的（）。上底+下底高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（对拼法）一半名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。**************