五年级上数学《相关链接（测量不规则物体…》杨倩青岛PPT课件新优质课比赛公开课获奖23.ppt

测量不规则物体的体积青岛五四制数学五年级下册曹庄镇中心小学杨倩5厘米名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”学习提示：1、以小组为单位，选择合适的器材，用自己喜欢的方法探究。2、组长分配好任务，记录员做好相关数据的记录。3、实验过程中注意安全，保护好实验器材。4、实验过程中如果发现更好的方法也可以试一试。名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。小组合作学习单第（）组1、我们选择的测量工具：2、我们记录的数据：3、我们这样列式计算：名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培学以致用：名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等装饰物，放进鱼缸水面升高了多少？名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。思考:如何测量一枚一元硬币的体积？名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文传说两千多年前，一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题，需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。名言::育才造士，为国之本。——权德舆有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。