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小学一年级语文《看电视》教案

小学一年级语文《看电视》教案全文共1页，当前为第1页。小学一年级语文《看电视》教案

小学一年级语文《看电视》教案全文共1页，当前为第1页。

1.小学一年级语文《看电视》教案

学习目标

1、熟悉“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美，宠爱读诗歌。

教学重点难点

指导学生有感情地朗读课文。熟悉“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字

教学预备多媒体课件

教学设计

一、猜谜揭题，引入新课。

1、猜谜语。

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天翻把戏。（打一家用电器）。

板书：电视

2、谈话：你喜爱看电视吗？你最喜爱看什么电视？你知道爸爸妈妈喜爱看什么电视节目吗？

小学一年级语文《看电视》教案全文共2页，当前为第2页。3、多媒体演示书上插图问：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？说说你观看的依据。

过渡：这家人看电视，真有些奇异，你想知道吗？那就赶快读读课文吧。

二、学习生字，初读课文。

1、学生自由朗读课文，要求读准字音，遇到生字多读几遍。

2、指名读课文，留意纠错。

3、（多媒体出示带拼音的生字）指名读，齐读。

4、学生合作想方法记住生字。

5、（出示不带拼音的生字）指名读，齐读。

6、小组检查生字。

7、（出示词语：全家奇异精彩球赛关掉没完没了音乐舞蹈）指名读，齐读。

8、学生自由读课文。

三、指导朗读。

1、（出示：爸爸明明是个足球迷——我和爸爸都在打盹睡觉。）

指名读，问：同学们从这些话里知道了什么？

指导朗读：（在“明明”“关掉”“不知为啥”“入了迷”等词语下面加点）在朗读时要重读这些词，必要时教师可以范读。

学生练读。

小学一年级语文《看电视》教案全文共3页，当前为第3页。2、（出示课文中的插图）问：你从图上看到了什么？奶奶为什么不看电视只看我们？

（出示：奶奶啥时换了频道？——和我们一起拍手欢乐。）

指导学生朗读这一小节。

3、（出示：妈妈从书房走了出来——让妈妈听听音乐，看看舞蹈。）

放手让学生带着自己的体会读好这一小节。

4、（出示课文最终一小节）

问我家看电视奇异在什么地方？每个人都有一个什么样的隐秘？

指导朗读这一小节。

5、学生自由朗读全文。

6、指名有感情地朗读课文，喜爱读哪一段就读哪一段。

四、稳固练习

出示：由于——所以——

问：请同学们依据课文内容填空。比方：由于爸爸爱奶奶，想让奶奶听京剧，所以换了频道。

引导学生畅所欲言。

2.小学一年级语文《看电视》教案

课时目标

1、朗读课文，理解文意。

小学一年级语文《看电视》教案全文共4页，当前为第4页。2、认读生字词。

一、趣味导入，揭题。

1、猜谜语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天翻把戏。（打一家用电器）（板书：电视）

2、谈话：你喜爱看电视吗？你最喜爱看什么电视？你知道爸爸、妈妈喜爱看什么电视节目吗？（板书：看）

3、齐读课题。

二、初读课文，感知内容。

1、出示画面，指导看图。

这一家人在做什么？你能猜测他们在看什么节目吗？这家人看电视啊，可真有些奇异，你想知道吗？那就赶快读读课文吧。

2、学生自由拼读课文。（提出要求：借助拼音自由读，并圈诞生字。）

3、多种方式认读生字。（齐拼读、男女赛读、开火车读、去拼音抢读，重点指导认读“赛”字。）

4、分小节自愿试读，订正字音。

5、齐读课文，稳固生字词。

三、朗读课文，感悟亲情。

1、学生听教师有感情地朗读课文。说说你听懂了什么？

2、汇报沟通听懂的内容。

3、学生自由大声地朗读课文。说说你还有哪些地方不懂，能提出来小学一年级语文《看电视》教案全文共5页，当前为第5页。吗？这家人看电视的“奇异”表现在哪些句子中？

4、问题归类：

A、为什么家人不看自己喜爱的节目呢？他们是真的不爱看吗？

B、每个人心里都装着一个隐秘，究竟是什么呢？

5、全班解疑。

问题A：（依据学生的