幼儿园中班语言材料教案猴子捞月亮.pptx

幼儿园中班语言材料教案猴子捞月亮

汇报人：

2024-01-29

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

故事情节梳理与角色分析

语言知识点讲解与运用示范

创意表达训练活动设计

思维拓展与情感培养环节设置

家庭作业布置及家长指导建议

01

课程介绍与目标

背景

目的

通过本课程的学习，幼儿能够掌握一定的词汇量、语言表达能力和阅读理解能力，培养其对文学作品的欣赏能力和审美情趣。

本课程以经典童话故事《猴子捞月亮》为基础，通过生动有趣的故事情节和语言材料，激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性。

本课程适用于幼儿园中班年龄段的幼儿。

适用年龄段

幼儿应具备一定的听说能力和基本的阅读理解能力。

认知水平

核心知识点：本课程涉及的核心知识点包括词汇量积累、基本句型掌握、阅读理解能力等。

技能培养：通过本课程的学习，幼儿将能够

听懂并理解简单的故事情节和角色关系；

阅读并理解简单的文本内容；

欣赏文学作品，培养审美情趣和文学素养。

运用基本句型进行简单的语言表达和交流；

02

故事情节梳理与角色分析

01

02

03

04

一群猴子在山林里玩耍，发现井中有一轮圆月，误以为月亮掉进水里。

猴子们决定把月亮捞上来，避免夜晚失去光明。

猴子们倒挂树上，连成串想捞月亮，却发现月亮碎了又圆，始终捞不上来。

老猴子抬头发现月亮仍在天上，意识到井中月是倒影，众猴才恍然大悟。

天真活泼，好奇心强，喜欢模仿和尝试新事物，但缺乏经验和判断力。

猴子们

相对成熟稳重，有一定生活经验和智慧，能发现问题并给出正确指导。

老猴子

01

02

03

04

引子

发展

高潮

结局

猴子们发现井中月，产生好奇和误解。

猴子们准备捞月亮，展现出团结和协作精神。

老猴子揭示真相，猴子们领悟道理，故事圆满结束。

猴子们捞月亮失败，表现出困惑和不解。

03

语言知识点讲解与运用示范

01

02

03

04

猴子

捞

月亮

倒影

一种灵活聪明的动物，常在树上跳跃。拓展词汇包括“猩猩”、“狒狒”等。

用手或工具从水中取物。拓展词汇包括“捕捞”、“打捞”等。

地球的卫星，夜晚天空中亮起来的圆形天体。拓展词汇包括“月球”、“新月”等。

物体在镜子或水面中反射出的形象。拓展词汇包括“映像”、“反射”等。

模仿练习

看到水面上的倒影，猴子以为是月亮掉进了水里。

猴子不明白为什么捞不起月亮，感到很困惑。

猴子试图用手去捞月亮，却发现月亮碎了。

句型结构：猴子捞月亮的故事中，常用到的句型有“猴子看到...以为是...”、“猴子试图...却...”等。

03

猴子D

我用尾巴试试！

01

情景二

猴子们纷纷想办法捞月亮。

02

猴子C

我用树枝试试！

哎呀，怎么捞不起来呢？

老猴子走过来，告诉小猴子们那只是月亮的倒影。

孩子们，那只是月亮的倒影，不是真正的月亮。你们捞不起来的。

哦，原来是这样！我们明白了，谢谢老猴子！

猴子E

情景三

老猴子

小猴子们

04

创意表达训练活动设计

通过绘画创作，让幼儿能够表达自己对猴子捞月亮故事的理解，培养幼儿的想象力和创造力。

绘画材料（画笔、颜料、画纸等）、猴子捞月亮故事图片或绘本。

活动准备

活动目标

活动过程

引导幼儿回忆猴子捞月亮的故事情节，让幼儿描述自己心中的猴子捞月亮场景。

提供绘画材料，鼓励幼儿大胆创作，自由发挥，用画笔表现自己对猴子捞月亮的理解。

01

02

完成作品后，组织幼儿互相欣赏、交流，分享自己的创作经验和感受。

幼儿在创作过程中，教师可巡回指导，引导幼儿注意画面的布局、色彩搭配等。

活动目标

通过手工制作，让幼儿能够动手实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

活动准备

卡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料，猴子面具或头饰的示范作品。

活动过程

教师展示示范作品，激发幼儿制作兴趣。

提供制作材料，引导幼儿根据自己的喜好选择材料，动手制作猴子面具或头饰。

在制作过程中，教师可指导幼儿注意使用剪刀和胶水的安全，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独具特色的作品。

完成作品后，组织幼儿戴上自己制作的面具或头饰，进行表演或游戏，体验制作的乐趣。

活动目标

通过音乐律动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐感受力和表现力。

活动准备

音乐《猴子捞月亮》歌曲及伴奏、舞蹈道具（如彩带、花环等）。

活动过程

播放《猴子捞月亮》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏自由律动，感受音乐的韵律和情感。

教师根据歌曲内容编排简单的舞蹈动作，引导幼儿学习并练习。

提供舞蹈道具，鼓励幼儿自由发挥，根据音乐节奏和舞蹈动作进行表演。

在表演过程中，教师可引导幼儿注意舞蹈动作的规范性和表现力，鼓励幼儿大胆表现自己。

完成表演后，组织幼儿互相欣赏、点评，分享自己的表演经验和感受。

05

思维拓展与情感培养环节设置

引导幼儿观察月亮

引导幼儿思考月亮变化

鼓励幼儿提出问题

在晴朗的夜晚，带领幼儿到户外观