幼儿园中班语言教案《贪吃的鼠娃娃》.pptx

幼儿园中班语言教案《贪吃的鼠娃娃》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与成长contents目录01课程介绍与目标教案背景01本课程以儿童喜爱的动物形象“鼠娃娃”为主角，通过生动有趣的故事情节，引导中班幼儿学习语言知识。02故事《贪吃的鼠娃娃》内容简单易懂，寓意深刻，有助于培养幼儿良好的饮食习惯和自控能力。教学目标010203认知目标能力目标情感目标让幼儿能听懂、理解故事情节，掌握故事中的基本词汇和句型。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。通过故事引导幼儿认识到贪吃的危害，培养幼儿自我控制的能力，形成健康的饮食习惯。教学重点与难点教学重点理解故事情节，掌握基本词汇和句型，培养幼儿的口语表达能力。教学难点如何引导幼儿理解贪吃的危害，自我控制能力的培养。针对这一难点，教师将通过情境模拟、角色扮演等多种教学方法进行引导。02教学内容与方法故事导入讲述故事《贪吃的鼠娃娃》通过生动有趣的故事情节，引导孩子们进入学习状态，激发他们对语言学习的兴趣。提问与讨论向孩子们提出问题，引导他们思考故事中的情节和角色行为，为后续的词汇学习和句式练习打下基础。词汇学习贪吃、零食、肚子疼、后悔等词汇通过讲解、示范和练习，帮助孩子们理解并掌握这些与故事主题相关的词汇。词汇运用引导孩子们在情景对话中运用所学词汇，加深记忆和理解。句式练习“因为……所以……”句式通过故事中的情节，引导孩子们理解并掌握这种因果关系的句式。句式变换练习让孩子们尝试将故事中的句子改写成“因为……所以……”的句式，提高他们的语言组织和表达能力。情景对话分组对话将孩子们分成小组，让他们在小组内围绕故事主题进行情景对话练习，培养他们的合作精神和口语表达能力。角色扮演让孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让他们在游戏中进一步巩固所学词汇和句式，同时提高他们的表演能力和自信心。03教学过程设计热身活动问候与自我介绍老师向学生们问好，并引导学生们进行自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。唱儿歌老师带领学生们一起唱一首与主题相关的儿歌，如《小星星》等，激发学生们的学习兴趣。故事讲述与讨论导入故事讨论故事老师简要介绍故事《贪吃的鼠娃娃》的背景和情节，让学生们对故事有一个初步的了解。老师提出问题，引导学生们思考并讨论故事中的情节、角色和主题等，培养学生们的阅读理解能力和批判性思维。讲述故事老师生动形象地讲述故事，通过语音语调、表情和肢体语言等多种手段呈现故事情节，引导学生们进入故事情境。语言知识点拨与运用句型练习老师带领学生们进行句型练习，如“鼠娃娃太贪吃了，结果……”等，让学生们熟练掌握故事中的句型和表达方式。学习新词汇老师引导学生们学习故事中出现的新词汇，如“贪吃”、“肚子饿”等，并通过图片、实物等多种方式进行展示和解释。情景对话老师设置与故事相关的情景，引导学生们进行角色扮演和情景对话练习，提高学生们的口语表达能力和语言运用能力。实践活动与拓展绘画创作故事续写分享与交流老师提供绘画材料和纸张，引导学生们根据故事情节进行绘画创作，培养学生们的想象力和创造力。老师鼓励学生们发挥想象力，尝试续写故事或创作新的故事情节，提高学生们的写作能力和创新能力。老师组织学生们进行作品展示和分享，让学生们相互欣赏、评价和学习，培养学生们的自信心和合作精神。04教学评价与反馈课堂表现评价回答问题积极性角色扮演表现力听讲专注度观察孩子们在听故事时的专注程度，是否能够保持安静并集中注意力。鼓励孩子们积极举手回答问题，评估他们对故事内容的理解程度。邀请孩子们参与角色扮演活动，观察他们在表演中的表现力和语言表达能力。课后作业布置及检查复述故事01要求孩子们回家后向家长复述《贪吃的鼠娃娃》的故事内容。绘画表达02让孩子们通过绘画的方式表现鼠娃娃的贪吃形象及故事情节。书写练习03针对本节课所学的生字和词语，进行书写练习。家长沟通与反馈收集家长会分享在家长会上分享本节课的教学内容和孩子们的表现，听取家长的意见和建议。家校联系册通过家校联系册记录孩子们的课后作业完成情况，及时向家长反馈孩子的学习进度。个别沟通针对个别孩子在课堂上的表现及作业完成情况，与家长进行一对一的沟通和交流。05教学资源与开发教材选择与使用建议选择适合中班幼儿认知水平的语言教材，内容要贴近幼儿生活经验，能够引起幼儿的兴趣和共鸣。教材应包含丰富的词汇和简单的句型，有助于幼儿学习语言表达和理解。在使用教材时，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当调整和拓展，使教学更加生动有趣。多媒体课件制作与应用制作多媒体课件，如PPT、动画等，以辅助课堂教学，使教学内容更加直观、形象。课件中可以包含与故事相关的图片、声音、视频等素材，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。在