幼儿园中班语言教案《山羊开店》.pptx

幼儿园中班语言教案《山羊开店》汇报人：2024-01-23

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与成长目录CONTENTS

01课程介绍与目标

0102教案背景故事《山羊开店》讲述了山羊如何经营自己的小店，与不同顾客之间发生的有趣互动，帮助幼儿了解社会生活的一些基本常识。本次课程以儿童喜爱的动物角色山羊为主角，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。

通过故事学习，使幼儿掌握与购物、经营相关的基本词汇和表达方式。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达和交流能力。通过故事情节，引导幼儿理解诚实、守信、友善等良好品质的重要性。030201教学目标

掌握故事中的基本词汇和表达方式，理解故事情节和角色行为。教学重点如何引导幼儿理解故事所传递的深层含义和价值观，以及如何在实际生活中运用所学语言知识。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

《山羊开店》是一则富有教育意义的童话故事，讲述了一只山羊开了一家店，通过勤劳和智慧最终获得成功的故事。故事中涉及到了开店、经营、勤劳、智慧等多个主题，适合幼儿园中班孩子的认知水平。通过故事的学习，可以引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的勤劳意识和创新精神。故事内容概述

学习故事中出现的生字、生词，如“山羊”、“开店”、“经营”、“勤劳”、“智慧”等。词汇练习故事中的简单句式，如“山羊开了一家店”、“他每天起早贪黑地工作”等。句式通过故事的学习，培养孩子们勤劳、创新的精神，以及珍惜劳动成果、尊重他人的情感态度。情感与态度知识点梳理

讲述法讨论法角色扮演法绘画法教学方法与手师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境。组织孩子们围绕故事主题进行讨论，鼓励他们发表自己的看法和想法。让孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深他们对故事的理解和记忆。引导孩子们根据故事内容进行绘画创作，培养他们的想象力和创造力。

03教学过程设计

导入环节老师播放一段关于山羊开店的动画视频，引起幼儿的兴趣。老师提问：“小朋友们，你们知道山羊在店里都卖了些什么吗？”引导幼儿回忆视频内容。

老师出示故事《山羊开店》的图片，让幼儿观察并描述图片中的情景。老师讲述故事《山羊开店》，让幼儿了解故事情节和角色。老师讲解故事中的重点词汇和句型，如“山羊开店”、“欢迎光临”等。讲授新课

老师提供与故事相关的道具和场景，让幼儿自由发挥，进行创意表演。老师引导幼儿回顾故事情节和角色，提问：“你们觉得山羊的店为什么生意兴隆？”等问题，检验幼儿对故事的理解。老师邀请幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。巩固练习

老师总结本节课的教学内容，强调故事中的重点词汇和句型。老师鼓励幼儿在日常生活中运用所学的语言知识，如使用礼貌用语等。老师提醒幼儿注意倾听他人的讲话，尊重他人的表达，培养良好的语言习惯。归纳小结

04教学评价与反馈

在教学过程中，通过观察学生的表现、反应和参与度，评估他们对故事内容的理解程度。观察法在故事讲解过程中或结束后，向学生提出问题，检验他们是否理解故事的主要情节和角色。提问法组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受，从而评估他们的语言表达和思维能力。小组讨论设计评价策略

具体性针对学生的具体表现，提供具体的反馈意见，如指出他们在理解、表达或思考方面的优点和不足。及时性在观察、提问或小组讨论后，及时给予学生反馈，让他们知道自己的表现如何，以及如何改进。鼓励性在反馈中注重鼓励和肯定，增强学生的自信心和学习动力，同时引导他们积极面对挑战和困难。为学生提供反馈

调整教学方法针对学生的不同需求根据学生的年龄、兴趣、语言水平等特点，调整教学方法和策略，使教学更加符合学生的实际需求。增加互动环节在教学过程中增加互动环节，如角色扮演、游戏等，提高学生的参与度和兴趣。利用多媒体资源利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解故事内容和角色形象。

05教学资源与开发

《山羊开店》故事绘本，包含丰富的图画和简单易懂的文字，适合中班幼儿阅读。山羊、小猴、小熊等角色的手偶或头饰，用于角色扮演和互动游戏。教材与教具教具教材

制作包含故事主要情节和角色形象的PPT，辅助教师讲述故事。故事PPT设计基于故事情节的互动游戏，如“帮助山羊找货物”、“角色扮演”等，通过多媒体课件呈现出来，增强课堂趣味性。互动游戏多媒体课件制作

在线故事资源搜索与《山羊开店》相关的在线故事资源，如视频、音频等，供幼儿课后复习和欣赏。教学辅助网站利用专门的幼儿教学网站，查找与本课相关的教案、教学建议等，帮助教师更好地备课和教学。网络资源利用

06教师自我反思与成长

123本次教案准备相对充分，但在课堂互动环节的设计上还可以更加生