可爱的铅笔-初中九年级道德与法治教案教学设计课后反思-人教版.pdfVIP

阿克苏市第八中

教师姓名孔德宏单位名称填写时间2020年08月20日

学

学科综合实践年级/册一年级下册教材版本浙科版

课题名称第三单元5《可爱的铅笔》

难点名称1、知道铅笔相关的一些知识。2、能初步对事物的认识从全方面了解。

从知识角度分析

难点分析1、培养学生能初步对事物全方位认识能力。

为什么难

2、培养学生探索未知事物的兴趣。

难点教学方法1、通过多媒体课件的演示，让学生直观的认识知识。

2、通过讨论和讲解补充课件演示不了的相关知识点。

教学环节教学过程

师:同学们，大家在日常的学习和生活过程中铅笔经常使用，对铅笔也已经有了初步的认

识。老师放一个铅笔素描绘画的短视频，大家对铅笔有一个更深的印象。

导入通过这个短视频，相信同学们对铅笔的认识不仅仅停留在写上面，铅笔在绘画的效果也是非

常的棒。同学们，大家已经通过视频看到了铅笔的其它的用法，大家回想一下刚才看到的视频并

分小组展开详细的讨论分析。

知识讲解师:同学们，咋们刚才看完铅笔素描绘画的短视频，我们一起来正式进入本节课的学习，对

（难点突破）铅笔有一个更加深入比较全面的认识。

师:（PPT展示）导入主题：可爱的铅笔。

PPT展示三张图片，对彩色铅笔和普通铅笔进行简单的讲解。

师:（PPT展示）铅笔的发展。学生们通过我的讲述配合图片的形式，让学生对铅笔的发展

史有一个比较好的认识，学生更好的理解铅笔是如何产生并发展的。

师:（PPT展示）铅笔的牌子。你们在日常购买铅笔的时候有没有知不知道有哪些牌子呀？

老师介绍几个市面上比较主流的铅笔的牌子。对牌子一一介绍。

师:（PPT展示）铅笔的标识H、B。同学们,相信你们在使用铅笔的时候发现了铅笔上面还有

H、B的字样，那他们分别代表什么意思呢？通过PPT铅笔图片的演示配合讲解，对铅笔的H、B

进行讲解解释。让同学们没有疑惑。

师:（PPT展示）铅笔的制造。这里老师播放一段关于制造铅笔的短视频，学生通过短视频

直观的认识铅笔的制造流程。

同学们，你们在看完短视频后有什么想法呢？大家分组讨论一下。

师:（PPT展示）铅笔铅芯的组成成分。同学们，我们经常使用铅笔，大家肯定不太清楚铅

芯的组成成分是什么。老师说过了，铅芯是石墨，但实际上不单单是石墨，还有黏土。同学们看

看图片中石墨和黏土的图片。

师：同学们，我们知道铅笔除了木质铅笔外，还有什么材料可以制作铅笔呢？那就是报纸制

作的铅笔，我们看一则短视频来了解一下报纸制作的铅笔。

师：同学们，我们这节课学习了铅笔的发展，铅笔的牌子，铅笔的构成，铅芯的组成，铅笔

的制造等等，同学们在今后探究新事物的时候可以尝试从全方位多角度进行了解。

同学们，我们找一找我们周围比较熟悉的东西，做一个比较全面的认识，比如你的橡皮擦，

课堂练习你的文具盒。我们分小组进行讨论探究，然后集体进行交流。

（难点巩固）比如我们拿出铅笔盒，我们可以查找它的生产日期、材质、大小、形状、功能等等。

通过本节课的学习，学生们对铅笔从牌子、发展史、铅芯构成、制造和铅笔与环保等有了