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土豆的小班教案集合
1.通过操作,感知土豆在清水和盐水中的不同。
2.乐于探索,喜欢玩科学小游戏。
土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。
1.欣赏土豆拼盘,视频了解土豆的一般特征
(1)欣赏土豆拼盘,说说像什么?
(2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的?
(3)观看ppT,说说土豆的一般特征。
2.观察土豆在清水中的沉浮现象
(2)幼儿第一次操作,感受土豆的沉浮。
(3)第二次操作借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。,
T:你能让土豆娃娃浮在水面上吗请你们去试试吧?!
3.教师变魔术
T:老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢加上魔粉搅一搅,土豆娃娃浮起!
来!(邀请小朋友一起念咒语)
T:这个魔粉到底是什么呀我也为大家准备了许多魔粉,请你仔细看一看,摸一?
摸,再尝一尝,猜猜魔粉到底是什么?
4.再次操作
T:是不是加了盐土豆娃娃就浮起来呢请你去试试吧?!
T:为什么有的土豆娃娃浮了起来,有的土豆娃娃还是沉在水底呢?
5.操作验证
6.延:
T:你们真棒,都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃浮起
来吗?我们下次再来试试吧!
活动目标:
1.学沿针孔轮廓撕萝卜,青菜等,掌握撕的技能。
2.感受装饰美,能利用多种材料进行装饰。
3.能积极大胆地参与活动,体验活动的快乐。
4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.兔兔小土豆,带有针孔轮廓的操作纸、胶棒人手一份。
3.印章蔬菜印章、图案印章等、印泥、颜料,彩纸,皱纹纸若干。()
活动过程:
1.情境导入,引起幼儿兴趣。
出示小土豆图片师:小朋友你们喜欢小土豆吗喜欢
()?()
师:小土豆过生日,请我们去作客,那我们准备什么礼物送给小
土豆呢?幼儿讨论。
2.出示针孔轮廓的青菜或萝卜,幼儿探索撕针孔轮廓的方法。
(1)幼儿探索撕蔬菜轮廓图。
(出示针孔轮廓图案师:老师准备了一件礼物,躲在这张纸里面,怎么把它拿出)
来呢?(幼儿议论假设1.用剪刀,今天我们不用剪刀,用我们能干的小手,有什么
方法呢?)
教师引导:看看纸的边上有什么呢,我们沿着这些小洞用小手慢慢地撕,就能把礼
物拿出来。
(2)装饰礼物。
师:礼物撕好了,我们再给礼物装饰的漂亮一些,送给小土豆。示范用各种方法
装饰蔬菜,重点讲解用蔬菜印章进行装饰。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
(1)幼儿操作,教师重点观察幼儿撕纸时的动作,强调要一点一点慢慢撕,装饰时
要细心,注意卫生。
(2)幼儿操作,教师个别指导。
4.展示评价幼儿作品,结束活动。
小朋友们看,谁的礼物又漂亮又好吃为什么幼儿评价,教师给予肯定,并提
(1)??(
出建议和希望)
(2)我们带着准备的礼物,去小土豆家做客吧,结束活动。
教学目标:
1、学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣。
2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。
3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
教学重点难点:
教学重点:
学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣
教学难点:
能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。
教学准备:
生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿
拓印时的背景音乐)
教学过程:
一、开始部分
情景引入:小白兔听音乐入场
二、基本部分
初步感受:
1、初步认识拓印:小白兔来到游乐场,一进门就有工作人员送给他很多礼物,我
们看一看这些礼物是什么?
、请幼儿猜想拓印出的图示像什么是什么礼物
2?()
3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?
操作体验:
1、情景引入:小兔子拿着礼物向前走,一阵风吹来,把他的气球吹跑了,小兔子
去追赶,急的都哭了。这时大象看见了说:小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球,
大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系,我爬树帮你抓
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