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;日月潭台湾省群山环绕树木茂盛
周围名胜古迹中央小岛;同学们,我们上节课学习了第1、2自然段,了解了日月潭的地理位置和周围的优美风光,也知道了日月潭名称的来历,今天让我们接着感受日月潭的秀丽风光。;默读课文第3、4自然段,你觉得日月潭美在哪儿?画出相关句子并读一读。;清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。;联系生活想一想,为什么晨星和灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”?;清晨,湖面上飘着()。天边的()和山上的(),()地倒映在()。;中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。;中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。;要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。;要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。;要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。;要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。;要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。;练一练:用“好像”写比喻句。;中午,太阳高照。整个()和()都()展现在()。要是下起(),日月潭好像()。周围的景物(),就像()。;默读课文第5自然段,想一想课文最后这个自然段有什么作用?;日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。;日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。;你觉得这篇课文在结构上有什么特点?;;展;现;文章用优美的词句描写了日月潭名称的来历和它在晨午时分、晴雨天气的不同景象,表达了作者对日月潭的由衷赞美,同时让我们在学习本课优美词句的同时,感受到了祖国的秀丽风光。;日月潭
一个大湖高山躺,
北边圆圆像太阳,
南边弯弯像月亮,
日月潭上好风光。
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