幼儿园中班优秀体育教案《夹物跳》含反思.pptx

汇报人：2024-01-27幼儿园中班优秀体育教案《夹物跳》含反思

目录课程介绍与目标热身活动与运动技能讲解分组练习与游戏环节技巧提高与拓展活动课程总结与反思

01课程介绍与目标

课程设计的初衷是通过夹物跳的游戏形式，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。在之前的课程中，幼儿已经掌握了一定的跳跃和平衡技能，本次课程将在此基础上进行拓展和提高。本次课程是在幼儿园中班进行的一次体育活动，主题为“夹物跳”。教案背景

通过夹物跳的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。培养幼儿在游戏中的团队合作意识，提高其社交能力。让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，培养其积极参与体育活动的兴趣。教学目标

跳绳若干根（根据幼儿人数准备）小球或沙包等轻便物品若干（用于夹在腿间跳跃）音响设备（用于播放背景音乐和指令）安全垫或软质地面（确保幼儿跳跃时的安全具准备

02热身活动与运动技能讲解

引导幼儿进行手腕、脚踝、膝盖等关节的旋转和屈伸，预防运动损伤。关节活动慢跑或快走简单的跳跃练习组织幼儿围绕操场进行慢跑或快走，提升身体温度，为接下来的活动做好准备。指导幼儿进行原地双脚跳、单脚跳等简单的跳跃练习，激活腿部肌肉。030201热身活动

夹物跳动作要领讲解动作介绍向幼儿介绍夹物跳的动作要领，即在跳跃过程中用双腿夹紧一个物品，如小球或沙包，并尽可能高地跳起。动作分解将夹物跳动作分解为起跳、夹紧物品、落地三个步骤，并分别进行讲解和示范。安全提示强调在跳跃过程中要注意安全，避免相互碰撞或摔倒。

示范与模仿练习教师首先进行夹物跳的示范，展示正确的动作和姿势。引导幼儿模仿教师的动作进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。将幼儿分成若干小组，每组一个球或沙包，让幼儿自行组织练习，互相观摩学习。邀请部分幼儿展示他们的夹物跳动作，并对他们的表现进行评价和鼓励。教师示范幼儿模仿分组练习展示与评价

03分组练习与游戏环节

将幼儿分成人数相等的四组，分别站在起跑线后。教师发出口令后，各组第一名幼儿迅速起跳，用双脚将沙包夹紧向前跳，绕过前方的障碍物后返回，将沙包交给第二名幼儿，依次进行。每组的第一名幼儿将一个小沙包夹在两脚间，做好起跳准备。哪一组最先完成接力，哪一组就获胜。分组练习安排

幼儿必须双脚夹紧沙包向前跳，不能用手扶或掉在地上。如沙包掉在地上，需捡起重新夹好再跳。绕过障碍物时必须按规定的路线进行。游戏规则介绍

在游戏过程中，教师可以适时加入一些互动元素，如与幼儿一起喊口号、鼓励幼儿加油等，提高游戏的趣味性和互动性。教师还可以根据幼儿的游戏表现，及时调整游戏难度和规则，确保游戏的安全性和挑战性。在游戏结束后，教师可以组织幼儿进行简单的总结和反思，引导幼儿思考游戏中的问题和不足，提出改进的建议和意见。同时，也要肯定幼儿在游戏中的表现和进步，增强他们的自信心和积极性。互动游戏进行

04技巧提高与拓展活动

在幼儿掌握基本夹物跳技巧后，可以通过增加障碍物的高度、宽度或者增加重量来提高难度，让幼儿在不断挑战中提升技能。增加难度教师要注意指导幼儿正确的夹物跳动作，包括双脚起跳、双腿夹紧、落地缓冲等，帮助幼儿形成良好的运动习惯。动作规范通过不同的游戏和练习方式，如接力赛、限时挑战等，激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们夹物跳的熟练度和协调性。多样化练习技巧提高方法分享

合作游戏设计一些需要幼儿合作完成的夹物跳游戏，如双人夹物跳、团队接力等，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。创意夹物除了使用常规的沙包、球等物品进行夹物跳，还可以引导幼儿利用身边的物品进行创意夹物，如纸片、毛绒玩具等，激发幼儿的想象力和创造力。主题情境结合节日、季节等主题，创设相应的情境，让幼儿在夹物跳的游戏中感受不同的文化氛围和情感体验。拓展活动内容展示

123鼓励幼儿自主尝试不同的夹物方式和跳法，探索新的动作组合和难度挑战，培养幼儿的创新意识和自我挑战精神。鼓励创新在幼儿自主尝试新挑战时，教师要做好安全保障工作，确保活动场地安全、幼儿动作规范、防护措施到位等。安全保障关注幼儿在自主尝试过程中的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心和积极的学习态度。及时反馈幼儿自主尝试新挑战

05课程总结与反思

本次课程的目标是教会幼儿掌握夹物跳的基本技能，通过游戏的方式激发幼儿对体育活动的兴趣。在课程实施过程中，我们采用了讲解、示范、练习和游戏等多种教学方法，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握技能。通过观察幼儿的表现，我们发现大多数幼儿都能够顺利完成夹物跳的动作，并且表现出较高的兴趣和积极性。课程回顾

幼儿表现评价在技能掌握方面，大部分幼儿都能够顺利完成夹物跳的动作，其中部分幼儿还表现出较高的动作协调性和平衡能力。在学习态度方面，幼儿们表现出较高的兴趣和积极性，能够主动参与到游戏和练习中，与同伴互相合作和