原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
汇报人：
2024-01-27
CATALOGUE
目录
教学目标与要求
教学内容与步骤
教学方法与手段
教学反思与改进
家长参与及延伸活动设计
资源整合与拓展应用
01
教学目标与要求
01
02
丰富幼儿的词汇：游来游去、许多、又宽又大等。
让幼儿了解蝌蚪变青蛙的生长过程，理解故事内容，学说故事中的对话。
培养幼儿的观察能力、表演能力和语言表达能力。
引导幼儿用完整地话描述图片内容，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和感受。
教育幼儿要保护益虫，培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
让幼儿体验小蝌蚪找妈妈的艰辛历程，感受母爱的伟大和温暖。
培养幼儿团结协作、互相帮助的精神，增强幼儿的自信心和勇气。
02
教学内容与步骤
介绍故事发生的环境和主要角色，激发幼儿的兴趣。
让幼儿对故事有一个初步的了解，为后续的角色扮演游戏做铺垫。
播放故事音频或视频
讲述故事背景
详细介绍故事中的角色，包括小蝌蚪、妈妈、其他小动物等，帮助幼儿理解角色之间的关系。
角色介绍
按照故事发展的顺序，逐步讲解故事情节，引导幼儿理解故事的主题和内涵。
情节梳理
重点词汇
学习故事中出现的重点词汇，如“蝌蚪”、“池塘”、“妈妈”等，通过图片、实物等辅助手段帮助幼儿记忆和理解。
句型学习
学习故事中出现的简单句型，如“我是小蝌蚪，我在找妈妈”等，通过模仿和练习提高幼儿的口语表达能力。
准备相应的角色头饰、道具等，营造游戏氛围。
介绍游戏规则，如按照故事情节进行角色扮演、使用重点词汇和句型进行对话等。
引导幼儿积极参与游戏，鼓励幼儿大胆表现，体验游戏的乐趣。
对游戏进行总结和评价，肯定幼儿的表现和进步，提出改进意见和建议。
游戏准备
游戏规则
游戏进行
游戏总结
03
教学方法与手段
创设故事情境
通过布置教室、使用道具等方式，营造出一个富有童趣的小蝌蚪找妈妈的故事情境，激发幼儿的学习兴趣。
角色扮演
让幼儿分别扮演小蝌蚪、妈妈、其他动物等角色，通过表演的形式深入体验故事情节，增强对故事的理解和记忆。
情感渲染
在讲述故事的过程中，注重情感的传递和表达，引导幼儿感受小蝌蚪找妈妈的急切心情，培养幼儿的同情心和爱心。
身体语言
运用身体语言来辅助故事讲述，如用手势表示小蝌蚪游动的样子，用表情和语气表现小蝌蚪找妈妈的急切心情，帮助幼儿更好地理解故事。
动作指令
通过给出动作指令，如“游”、“跳”、“找”等，让幼儿做出相应的动作，加深对故事中动词的理解和记忆。
互动游戏
设计一些与故事情节相关的互动游戏，如“小蝌蚪找妈妈”游戏，让幼儿在游戏中加深对故事情节和角色的认知。
利用多媒体课件展示故事图片、动画等素材，帮助幼儿更加直观地了解故事情节和角色形象。
课件演示
音频播放
视频展示
播放故事音频，让幼儿在倾听中感受故事的韵律和节奏，提高对语言的感知能力。
播放与故事相关的视频片段，如小蝌蚪的生长过程、动物的生活习性等，拓展幼儿的知识视野。
03
02
01
04
教学反思与改进
教学目标明确
本节课的教学目标是让幼儿理解故事情节，掌握故事中的重点词汇和表达方式，同时培养幼儿的听说能力和情感态度。在教学过程中，我始终围绕这一目标展开教学，确保幼儿能够在愉悦的氛围中学习到相关知识。
教学方法多样
我采用了讲解、示范、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与课堂活动，有效提高了他们的学习兴趣和积极性。
课堂氛围融洽
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，同时给予积极的反馈和评价。这使得课堂氛围十分融洽，幼儿们能够自信地参与到课堂活动中。
教学内容难度把握不够准确
在教学过程中，我发现部分幼儿对故事情节和重点词汇的掌握程度不够理想。这可能是因为我在教学内容的难度把握上不够准确，导致部分幼儿无法跟上教学进度。
部分幼儿课堂参与度不高
虽然大部分幼儿都能够积极参与课堂活动，但仍有部分幼儿表现出较低的参与度。这可能是因为我对这部分幼儿的关注和引导不够，导致他们无法充分融入到课堂活动中。
针对部分幼儿对故事情节和重点词汇掌握程度不够理想的问题，我将适当调整教学内容的难度，确保每个幼儿都能够在自己的能力范围内掌握相关知识。同时，我会加强对幼儿的个别辅导，帮助他们解决学习上的困难。
调整教学内容难度
为了提高部分幼儿的课堂参与度，我将加强对他们的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，我会设计更加生动有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。此外，我还会加强与家长的沟通和合作，共同帮助幼儿提高课堂参与度。
提高课堂参与度
05
家长参与及延伸活动设计
家长应引导孩子积极参与语言学习，通过与孩子共同阅读、讲故事等方式，培养孩子对语言的兴趣。
引导者
家长应积极参与孩子的语言学习过程，与孩子一起完
文档评论（0）