幼儿园中班语言教案《我有一个家》.pptx

汇报人:2024-01-23幼儿园中班语言教案《我有一个家》

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法家庭概念及家庭成员认知家庭生活场景描述与表达家庭文化传承与价值观培养亲子互动游戏环节设置课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

本次课程是幼儿园中班的语言课，主题为“我有一个家”。课程设计的目的是帮助幼儿更好地理解和表达家庭的概念，以及家庭成员之间的关系。通过本课程的学习，幼儿可以掌握与家庭相关的基本词汇和表达方式，提高语言表达能力。教案背景

知识目标能力目标情感目标幼儿能够掌握家庭、家庭成员、家具等相关词汇，理解家庭的概念。幼儿能够运用所学词汇和表达方式描述自己的家庭和家人，提高口语表达能力。培养幼儿对家庭的热爱和感恩之情，增强家庭意识。教学目标

教学重点教学难点教学重点与难点家庭、家庭成员、家具等相关词汇的掌握和运用；家庭概念的理解。如何引导幼儿理解抽象的家庭概念；如何帮助幼儿运用所学词汇和表达方式描述自己的家庭和家人。

02教学内容与方法

010203学习儿歌《我有一个家》，理解家的概念和家庭成员的称谓。通过角色扮演和情景模拟，培养幼儿的家庭意识和亲情观念。引导幼儿表达自己对家的感受和认识，提高口语表达能力。教学内容解法讨论法角色扮演法情景模拟法教学方法让幼儿扮演家庭中的不同角色，模拟家庭生活场景，增强幼儿的家庭意识和亲情观念。组织幼儿围绕家庭主题进行讨论，引导幼儿表达自己的想法和感受。通过教师讲解，帮助幼儿理解家的概念和家庭成员的称谓。创设家庭生活的情景，让幼儿在模拟中学习和体验家庭生活。

1.导入新课（5分钟）播放《我有一个家》的背景音乐，营造温馨的家庭氛围。教师简单介绍家的概念和家庭成员的称谓，引出课题。教学步骤与时间安排

2.学习儿歌《我有一个家》（10分钟）教师播放儿歌《我有一个家》，让幼儿初步感知歌曲内容和旋律。教师带领幼儿逐句学习歌词，并指导幼儿模仿歌曲中的动作和表情。教学步骤与时间安排

幼儿跟随音乐完整演唱歌曲。3.角色扮演与情景模拟（15分钟）教师组织幼儿分组，每组4-5人，分别扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子等角色。教学步骤与时间安排

各组在教师的指导下，模拟家庭生活场景，如吃饭、看电视、做家务等。幼儿通过角色扮演和情景模拟，体验家庭生活的乐趣和责任。4.讨论与分享（10分钟）教学步骤与时间安排

教师引导幼儿围绕“家是什么”、“家庭成员的称谓”、“我在家里的角色”等话题进行讨论。幼儿积极发言，分享自己的想法和感受，教师给予肯定和鼓励。5.课堂小结与延伸（5分钟）教学步骤与时间安排

鼓励幼儿在家里积极表现，争当“家庭小帮手”，为家庭做出贡献。布置课后作业：让幼儿在家里拍摄一张全家福照片，并带到学校与同学们分享。教师总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性和亲情的可贵。教学步骤与时间安排

03家庭概念及家庭成员认知

家庭是由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是社会的基本单位。家庭的定义家庭是人们情感的归宿，是孩子们成长的摇篮，是人们获得支持和关爱的重要来源。家庭的重要性家庭概念阐述

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。每个家庭成员都在家庭中扮演着不同的角色，如父母是家庭的主导者和决策者，孩子是家庭的希望和未来，老人是家庭的智者和传承者等。家庭成员称谓与角色认知家庭成员角色认知家庭成员称谓

家庭关系图谱的意义通过绘制家庭关系图谱，可以帮助幼儿更好地了解家庭成员之间的关系，理解家庭的结构和层次。家庭关系图谱的绘制方法首先确定要包含的家庭成员，然后按照辈分和亲属关系用线条连接起来，最后在图谱上标注每个成员的称谓和角色。家庭关系图谱绘制

04家庭生活场景描述与表达

学习使用形容词和细节描述来丰富家庭环境的描绘，如“温馨的小屋”、“宽敞明亮的客厅”等。引导幼儿观察家庭中的家具、摆设等，学习用简单的语言进行描述，如“墙上挂着一幅美丽的画”、“桌子上放着花瓶和鲜花”等。家庭环境描绘技巧指导

0102日常生活场景模拟表演让幼儿在模拟表演中学习和掌握相关词汇和表达方式，如“早晨，我起床了”、“晚上，我要睡觉了”等。通过角色扮演或玩具模型等方式，模拟家庭生活中的日常场景，如起床、洗漱、吃饭、睡觉等。

情感表达训练引导幼儿体会家庭生活中的情感变化，学习用恰当的语言进行表达，如“我感到很开心”、“我有点难过”等。通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的情感共鸣和表达能力，使其能够更好地理解和表达家庭生活中的情感。

05家庭文化传承与价值观培养

80%80%100%传统节日习俗介绍及体验活动设计介绍春节的起源、传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞狮等，并设计制作春联、制作鞭炮等体验活动。讲述中秋节的传说、赏月、吃月饼等习俗，并组织制作月饼、赏月等活动