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课前预习21.大自然的声音
听一听大自然的声音吧!助读资料我先看音频链接
会鸣的蝉是雄蝉。它的发音器就在腹基部,像蒙上了一层鼓膜的大鼓,鼓膜受到振动而发出声音,由于鸣肌每秒能伸缩约1万次,盖板和鼓膜之间是空的,能起共鸣的作用,所以其鸣声特别响亮,并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全,不能发声,所以它是“哑巴蝉”。蝉是怎样唱歌的
一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏,还能做出旋律和和声的效果。打击乐器
读了前面的资料,我们对大自然的声音已经有了初步的了解,现在,让我们开启今天的预习之旅!
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解决,难读的地方多读几遍,没把握的地方做批注。2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。第一步:读课文朗读链接
美妙演奏呢喃雄伟打击汇聚叽叽喳喳唧哩哩miàozòunínánwěihuìzhājījīlī第二步:学字词1.读字词
妙奏呢喃伟哩汇唧击喳
读下面的句子,给标红的字选择正确的读音。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(níne)喃细语,让人感受到大自然的温柔。√?2.选读音
【呢喃】【雄伟】【激动】【汇聚】【汹涌澎湃】【波澜壮阔】形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。形容声势雄壮浩大。累积起来,聚到一起。小声说话的声音。由于受到刺激而感情冲动。雄壮而伟大。3.解词语试着把词语和意思连起来!
再读课文,选一选,填一填。1.本文的结构是()A.总-分B.总-分-总C.并列式2.本文主要采用_______的修辞手法来描写各种大自然的声音。A拟人第三步:知内容
查资料,填一填。声音由物体的产生,通过介质(空气、固体或液体)传播并能被人或动物的器官所感知的波动现象。声音在真空中传播。振动听觉不能第四步:查资料
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可以在书上做上记号,上课时要想办法解决。第五步:提问题
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