新人教版数学四年级下第七单元教案(含单元计划).pdf

第（七）单元计划

一、教学内容：图形的运动（二）

二、学情分析：在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，

并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概

念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单

元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,

加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。

三、教学目标：

1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个

图形的轴对称图形。

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

四、教学重难点：

1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

2、能画出平移后的图形。

五、教学措施：

1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。

2、恰当把握教学目标。

3、注意知识的科学性。

六、课时安排：课时。

6

教案

总课时6

教材内容轴对称

第1课时

1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质。

教学要求

2、能在方格纸上画出一个轴对称图形。

教学重点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

教学重点

教学难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

难点

教具：，三角尺。

PPT

教学过程修改意见

一、创设情境出示轴对称图片

师：这些图片好看吗？为什么好看？

在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我

们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）

二、复习旧知

1、你还见过哪些轴对称图形？

2、什么样的图形是轴对称图形？

3、看书中图片，画出对称轴。

三、学习新知例1

（1）这幅图对称吗？

（2）中间这一条直线表示什么？

（3）点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的

距离都是（）个小格。

（4）点B和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都

是（）个小格。

（5）点C和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都

是（）个小格。

（6）我现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称

轴的距离（）。

2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两

侧的距离相等。

我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形，或者

画对称图形。

3、出示例2

（1）引导学生思考：

A、怎样画？先画什么？再画什么？

B、每条线段都应该画多长？

（2）在思考的基础上，用铅笔试画。

（3）小结：A、找出所给图形的关键点。

B、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

C、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

D、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称

图形。

三、课堂练习：P83做一做.

四、课堂小结：这节课你有什么收获？

五、作业：练习二十1-3题。

六、板书设计：

轴对称图形的画法

①找关键转折点

②点出其对应点（对应的一组点到对称轴的格数相等）

③连线（对应线所占格数相等）

课后反思

教案

总课时