- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学语文教师面试试讲教案(桥)
《桥》试讲教案
一、教学目标:1、学习本课生字词,理解重点词句。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
二、课时安排:2课时。
三、教学过程:
第1课时(略)
第2课时
师:同学们,大家回忆一下,之前我们学过有关“桥”的课文有哪些?这些课文讲述了什么内容?
生:学过《兰兰过桥》,讲的是新奇的潜水桥和塑料桥。
生:学过《赵州桥》,介绍了赵州桥的雄伟,坚固,美观。
生:学过《跨越海峡两岸的生命桥》,讲的是海峡两岸人民用爱心救助一位大陆白血病患者的故事。
师:同学们的记忆力很好,今天我们要讲的这篇课文,仅用一个“桥”字作为题目,那么这又是怎样的一座桥呢?(板书:桥)请同学们打开课本的第78页,认真的读一遍这篇课文。
师:同学们,课文读完了,这是一座什么样的桥?
生:“窄窄的木桥”“不结实的木桥”
师:又窄又不结实的木桥,(板书:桥),这样的一座桥,平日里在山村中或许只是很不起眼的的一座桥,可是洪水来临的时候,却成了?
生:“逃命桥”、“救命桥”、“希望桥”。
小学语文教师面试试讲教案(桥)全文共1页,当前为第1页。师:就是这样一座又窄又不结实的桥,成了洪水突然来袭时的唯一的逃命桥。那么它是否真的能轻易的救老百姓的性命呢?当时的情况又是怎样的呢?这究竟是一场多么可怕的洪水呢?大家再读一下课文,读的过程中画出描写洪水的句子。
小学语文教师面试试讲教案(桥)全文共1页,当前为第1页。
生:(自由朗读课文)
师:同学们读完了么?谁把自己画下来的句子读一读?这位同学你来读。
生:“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。”,“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”,“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”,“水渐渐窜上来,放肆的舔着人们的腰。”,“水,爬上了老汉的胸膛。”。
师:找的很准确,把描写洪水的句子都找了出来。“咆哮”(板书:咆哮)是什么意思?这里用了什么修辞手法呢?这位同学你说。
生:“咆哮”指野兽的吼叫。这里用了比喻修辞手法。
师:回答的很好,(板书:比喻)作者把洪水比作“受惊的野马”,来表现洪水来势凶猛。“洪水在路面上跳舞”,是演员在跳着优美的舞蹈么?对,不是,是魔鬼,野兽在跳舞,跳的是死亡之舞。“死亡在洪水的狞笑声中逼近”,狞笑是一种怎样的笑呢(板书:狞笑)?这里用到了什么修辞手法呢?
生:“狞笑”是一种凶恶的笑,这里运用了拟人的修辞手法。
师:回答的很好。是什么在向人们逼近?是死亡啊!同学们在脑海中想象一下这样的场景,洪水像野兽长着大嘴向你扑来,跳着恐怖的死亡之舞,狞笑着向你逼近,再来读下这些句子!
生:(有感情的读描写洪水的句子)
师:读的很好,看来同学们已经感受到了洪水的可怕,从这五句话,我们仿佛看到洪水在不断上涨,灾情在加重。此时此刻,在场的每一个村民都会有逃生的欲望。我们来看看村民是怎样逃生的。一起读一下课文的3-6自然段。
小学语文教师面试试讲教案(桥)全文共2页,当前为第2页。生:“村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面,西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
小学语文教师面试试讲教案(桥)全文共2页,当前为第2页。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
师:同学们,村民们惊慌失措,如果一百多号人都拥上了这座又窄又不结实的木桥,那么这座桥能承受的了么?它将变成怎样的一座桥呢?
生:“要命的桥”,“通向死亡的桥”
师:回答的很好,这座桥马上就要成为一座通向死亡的桥,就在这危机的时刻有一个人出现了!他是谁?
生齐答:老汉。(板书:老汉)
师:老汉是什么身份呢?他出现在这里要干什么呢?请同学们一起读下课文的7-9自然段。
生:“木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。”
“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”
“人们停住脚,望着老汉。”
师:在这些惊恐不安的村民眼里,老汉像什么?
生齐答:一座山。
师:(板书:山)这里用了什么修辞手法?同学们思考一下,为什么把老汉比作“一座山”?
生:这里用了比喻的修辞手法,表现了老汉的威严,写出了老汉在人们心中的地位,老汉就是村民们获得生命希望的靠山.
小学语文教师面试试讲教案(桥)全文共3页,当前为第3页。师:回答的真棒,大家掌声鼓励一下。面对如此惊慌失措的村民,老汉默不作声,可是他心里也没有说话么?你知道他心里在想些什么么?是啊,此时此刻,老汉虽然默默无言,但心中却为村民的安危而焦急如焚啊。千言万语尽在不言中。在这危难的时刻,老汉下了一道命令,什么命令?请同学们读一下。
您可能关注的文档
最近下载
- 悬臂梁受集中载荷的应力、变形计算.xls VIP
- 2023年广东省广州市中考生物试题卷(含答案解析).docx
- 《电力电子系统仿真——基于PLECS》4-PLECS 工作原理与仿真参数设置.pptx VIP
- 《电力电子系统仿真——基于PLECS》8-逆变电路仿真与分析.pptx VIP
- 建筑设备工程教学课件电子教案全套课件.pptx
- 《电力电子系统仿真——基于PLECS》11-附录A-电力电子元器件.pptx VIP
- 《电力电子系统仿真——基于PLECS》3-PLECS 示波器的使用.pptx VIP
- 《电力电子系统仿真——基于PLECS》9-PWM控制建模与仿真.pptx VIP
- 西门子G120变频器说明书.pdf VIP
- 广东2024年高考理科综合试题物理部分及详细解析.pdf VIP
文档评论(0)