粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件 (2)(共51张PPT).pptx

蝴蝶?;第三节第二讲;主题一等高线绘制原理;山峰;认识不同的山体部位;陡崖;认识不同的山体部位;山谷;地面高度;正面;步骤二

设山体的山脚海拔是100米，可沿轮廓画一条等高线。在山体模型上以相同的高度（100米）递增，在地形模型做标记点。;步骤三

将山体模型放置透明水杯中，通过浇灌白乳水，使水面经过标记点，形成一条闭合线，转绘在透明塑料皮上。;步骤四

重复步骤三，继续加水，使水面淹没其他刻度，即将每一层的外轮廓线按其镶套关系描绘在一张透明塑料皮上。;A1;特征二：

同图等距

同一张等高线地形图上，相邻两条等高线之间高差相等。;特征三：

坡陡线密，坡缓线疏

等高线稀疏则坡缓；等高线密集则坡陡。;主题3等高线地图上判读山体部位;等高线特征：

数值内高外低，呈闭合状

;等高线特征：两个山顶之间

;等高线特征：等高线重合;等高线特征：

等高线由低向高处凸出

;等高线特征：

等高线由高向低处凸出;等高线形象展示;山峰;主题3等高线地形图的应用;1.科考队计划在周庄或李庄扎营，据图，李庄在周庄的方，两地相距米。;2.科考队打算在图中B处附近设置观测点，该处的海拔约为。;3.你能帮助科考队找到照片里的地理事物吗？请在图中用红色笔标注。;3.你能帮助科考队找到照片里的地理事物吗？请在图中用红色笔标注。;3.你能帮助科考队找到照片里的地理事物吗？请在图中用红色笔标注。;3.你能帮助科考队找到照片里的地理事物吗？请在图中用红色笔标注。;4.队员打算登上A山峰，A处海拔在米之间，你能为他们设计一条较为舒适的登山线路吗？请用铅笔在图中标示。;4.登山沿途能看到照片里的哪些景观呢？;5.图中哪里能找到取水的河流？请用蓝色笔标示。

该河流干流的流向大致为。;6.该地处能开展攀岩运动。;7.若要从D处修筑一条公路到E，你认为图中①线和②线哪条更为合理？请说明原因。;读图名;1956年，我国测绘部门把青岛验潮站多年平均海平原定位我国的海拔基准面，即“中华人民共和国水准零点”;粤人版初中地理七上第二章第3节《等???线与地形图的判读》优质课件(2)(共51张PPT);粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(2)(共51张PPT);地形素描示意图;;;山地;等高线;地势特征：哪高哪低？;;23.5oN;36oN;粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(2)(共51张PPT);粤人版初中地理七上第二章第3节《等高线与地形图的判读》优质课件(2)(共51张PPT);Office;;;TMG;;ThankYou!