小学数学《-测量》ppt.pptx

测量小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第1页。

课前游戏，知识导入让同学们拿起手边的物品，比如笔盒、铅笔、课本等等，首先目测这些物品的长度或宽度，然后用直尺等工具来测量这些物品具体的长度，看看自己的估算是否准确。数学中也有许多有趣的测量问题，这节课老师带你们去数学迷宫探索有关测量的问题，好吗？小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第2页。

知识讲解小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第3页。

【思路点拨】我们用一个手掌的宽度作为测量单位可以大约量出一个物体的长度，因为每个同学的手掌宽度不同得到的结果也不完全一样，所以，在测量、比较长度时，必须使用同一测量标准。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第4页。

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【思路点拨】上面是一段直尺，尺子上用长短不同的线分成了很多刻度。竖线下面的数字标出了刻度的大小：从0开始，接着是1厘米、2厘米、3厘米……相邻两个数字之间的距离是1厘米。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第6页。

【变式题2】量一量你的文具盒大约有多少厘米？【例3】画一条长4厘米的线段。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第7页。

【思路点拨】画线段的基本步骤有：一是尺子要平放、用手指压住不能来回滑动；二是要从0刻度画起，铅笔紧贴着尺子向右画去，到合适的长度停下；三是要在线段的下边标出它的长度。要画一条4厘米的线段：先从0刻度画起，到刻度4停下来，在画好的线段下面标出“4厘米”。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第8页。

【思路点拨】有时候尺字的左边不小心弄坏了，不能从“0”刻度开始测量长度了，怎么办呢？我们知道从刻度5到刻度6之间的长度是1厘米，用6厘米-5厘米=1厘米。同样道理，上面的曲别针从刻度5到刻度8，也用减法来算，8厘米-5厘米=3厘米，所以这根曲别针的长度是3厘米。【解】这根曲别针长（3）厘米。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第9页。

【例7】明明用卷尺测量自己的身高，他用脚踩去6厘米长，在头顶的刻度是1米44厘米，他的身高是多少？【思路点拨】他的脚下面踩去了6厘米，说明他身高的起始刻度是6厘米，他头顶的刻度是1米44厘米，所以他的身高等于1米44厘米-6厘米=1米38厘米。【解】：1米44厘米-6厘米=1米38厘米答：他的身高是1米38厘米。1米44厘米小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第10页。

培优训练1.1厘米、1厘米的数，数3次就是（）厘米，数（）次就是9厘米。2.一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到20是（）厘米。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第11页。

4.填上合适的数。600厘米=()米3米=()厘米20米+8米=（）米22厘米-17厘米=（）厘米小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第12页。

规律小结1.用尺子可以测量物体的长度。2.厘米是长度单位，测量较短的物体用厘米作单位。拇指指甲的宽度大约1厘米。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第13页。

3.线段是直的，有两个端点。4.画线段一般从0刻度画起，紧贴着尺子向右画，到合适的刻度停下来，再标上刻度。5.1米=100厘米。6.遇到几个带着长度单位的数量排顺序，要先看清是从大到小还是从小到大来排列，排列前一般把这些数量化成统一的单位。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第14页。

课后游戏两个同学一组，一名同学说一个1—20的数字，然后另一名同学在草稿纸上画出同样长度的直线。然后相互交换进行。小学数学《-测量》ppt全文共16页，当前为第15页。

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