教学设计基本特征.docx

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2024-05-22 发布于四川
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教学设计基本特征

第1篇：“生本化”教学设计基本特征分析教学设计基本特征

[“生本化”教学设计基本特征分析]教学设计基本特征

“生本化”课堂教学设计是依据新课程标准和教材的要求，基于学生的现有学问水平、学习特点与需求，对教学活动的目标内容、教学方式、学习情境、评价指导及整个教学过程所作的整体系统化策划和详细支配，以此提高课堂教学质量和效益，实现可能条件下的教学过程最优化.它的整个教学过程是开放的、动态的和敏捷的，即从课前的预设到课堂的随时调整，从新的目标预设到活动互动后课堂目标的调整，整个过程都是在动态变更之中.“生本化”课堂教学过程表现为螺旋上升式，强调互动性的教学方法更具