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《美育基础知识》期末试题B卷及答案

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．梁启超在我国首次提出（B）

A．快乐教育B．趣味教育C．以美育代宗教D．游戏的冲动

2．美育的载体是（C）

A．文字B．符号C．形象D．概念、判断

3．审美感知愉悦的特点有（C）

A．稳定性、和谐性、意会性B．美与真的交织、美与善的交织

C．直接性、易变性D．悦心悦意、悦志悦神

4．音乐的基本特征是(B)

A．再现性B．表现性C．生活性D．多变性

5．美产生和发展的客观基础是(A)

A．社会实践B．生理需要C．社会的发展D．人自身的发展

6．“耳中见色，眼里闻声”指的是审美知觉的(A)

A．互通性B．完形性C．情感性D．主动性，

7．美的大量存在的形式是(B)

A．自然美B．社会美C．形象美D．行为美

8．视觉艺术中的书法、建筑和园林艺术较为偏重于(C)

A．摹拟B．再现C．表现D．线条

9．下列各艺术类型中，不属于视觉艺术的是（C）

A．建筑 B．绘画C．音乐 D．雕塑

10．著名美学家______曾经说过：“美是生活”。（B）

A．康德 B．车尔尼雪夫斯基C．黑格尔 D．席勒

11．中国古代美学家对美与善统一的观点多有论述，其中______曾说：“里仁为美”。（D）

A．孟子 B．老子C．庄子 D．孔子

12．关于美育的功能，表述正确的一项是（C）

A．只发展人的感性，不发展人的理性

B．只发展人的理性，不发展人的感性

C．既发展人的感性，也发展人的理性

D．不发展人的感性，也不发展人的理性

12．社会美的核心是（A）

A．人的美 B．物的美C．事的美 D．力的美

13．近代思想家______在谈到美术与科学的关系时，曾提出了“求美先求真”的思想。（A）

A．梁启超 B．谭嗣同C．胡适 D．蔡元培

14．______是人的智力的最高表现。（A）

A．创造力 B．记忆力C．理解力 D．表现力

15．对人的美的最高要求是（C）

A．仪表美 B．行为美C．心灵美 D．语言美

16．席勒在1793年到1794年写的_______中首次提出了“审美教育”这一概念。（A）

A．《审美教育书简》B．《理想国》

C．《美学》D．《审美心理描述》

17．在《诗艺》中，明确而简练地提出“寓教于乐”这一著名观点的是（D）

A．亚里士多德 B．柏拉图C．康德 D．贺拉斯

18．“智者乐水，仁者乐山”这句带有“比德”思想的话出自于_______之口。（A）

A．孔子 B．孟子C．庄子 D．墨子

19．唐代女人以丰满为美，汉代女人以清瘦为美，正所谓“环肥燕瘦”，这一现象说明了审美观的（A）

A．时代性 B．阶级性C．地域性 D．种族性

20．著名美学家_______曾经说过：“美是生活”。（D）

A．叔本华 B．尼采C．康德 D．车尔尼雪夫斯基

21．美育的形象性是指具体可感性、深邃意味性和（B）。

A.主观任意性??B.生动丰富性C.抽象概念性??D.逻辑推理性

22．美育与德育的关系从理论上分析实际上是_______的关系。（A）

A．美与善 B．美与真C．真与善 D．美与知

23．______是美感的最高层次。（B）

A．审美直觉?B．审美愉悦C．审美理解?D．审美想像

24．趣味教育实际上就是一种（??B?）

A.理性教育?B.感性教育C.认知教育?D.道德教育

25．正因为审美愉悦有其生理基础，才使之具有了（??A?）

A．差异性??B．共同性C．相对性??D．可感性

二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1．社会美的特点主要有（ADE）

A．相对的稳定性B．形式重于内容C．强烈的社会性

D．内容重于形式E．相对的确定性

2．