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苏教版课程标准实验教科书四年级(下册)
数学教材分析
全册教材安排
•数与代数领域
数与代数领域的内容,无论从课时还是从内容份量上看,都仍然是小学数学教
学的重要内容,这方面内容也是本册教材的主要内容之一,教材共安排7个单
元,分为五个部分。
1.数的认识:
第9单元“倍数和因数”,教学倍数与因数的含义,2、5和3的倍数的特征,
素数和合数,奇数和偶数。关于公倍数和公因数,将安排在五年级再学习。
2.数的运算:
第1单元“乘法”,教学三位数乘两位数的笔算,以及相应的口算,即口算几
百乘几十、几百几十乘几十、几十几乘几百。
第4单元“混合运算”,教学三步计算的混合运算,并认识中括号。
第7单元“运算律”,教学乘法分配律,并应用乘法分配律进行简便运算,在
练习中进一步安排三步计算的实际问题,帮助学生掌握解题思路,提高解决问
题的能力。
第10单元“用计算器探索规律”,让学生用计算器探索因数变化引起积的变化
的规律和商不变的规律,并应用商不变的规律使除法笔算简便。
3.式与方程:
第13单元“用字母表示数”,教学用字母表示数,求字母式子的值,字母式子
的简单加减运算。
4.探索规律:
第6单元“找规律”,主要教学简单搭配现象中的规律,解决简单的搭配问题,
同时学习并初步认识简单的排列、组合问题中的规律。
5.解决问题:
第11单元“解决问题的策略”,主要教学用画图的策略寻找解题思路,并注意
把列表、画图的策略结合起来应用。
•空间与图形领域
新课程里空间与图形领域的内容变化较大,本册的另一个主要内容就是空间与
图形的内容,共安排4个单元,分三个部分。
1.图形的认识:
第3单元“三角形”,教学三角形及其特征,三角形的分类与三角形的内角和,
等腰三角形和等边三角形。
第5单元“平行四边形和梯形”,依次教学平行四边形和梯形及其特征,为学
习平行四边形和梯形的面积打好基础。
2.测量:
第2单元“升和毫升”,在教学体积之前,把升和毫升作为计量单位单独设置
单元,体会容量的含义,认识计量单位升和毫升,以及升与毫升之间的进率,
学会简单的换算。这样安排会有利于以后体积概念的建立。
3.图形与变换:
第8单元“对称、平移与旋转”,进一步教学轴对称图形的对称轴,确定并画
出轴对称图形的对称轴;在方格纸上把简单图形沿水平(或垂直)方向平移后
再沿垂直(或水平)方向平移;了解旋转90°,在方格纸上把简单图形旋转
90°。
•统计与概率领域
这部分内容安排了一个单元,即第12单元统计,先教学单式折线统计图,再根
据需要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。
•实践与综合应用领域
本册教材共安排四次实践与综合应用活动:
1.结合学习容量安排“美妙的杯琴”,让学生利用容器里的容液量不同发音
不同,制作杯琴进行演奏。
2.结合学习混合运算和运算律安排“我们去春游”,让学生应用所学的计算
解决春游中的实际问题,加强数学知识的综合应用。
3.结合学习平移和旋转安排“图案的欣赏与设计”,让学生欣赏生活中的图
案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案,进一步认识图形变换在
生活里的应用。
4.结合学习统计安排“了解我们的生存空间”,让学生综合应用统计的知识、
方法,经历统计过程,了解数学与生活的联系,体会统计的作用与价值。
各单元教材分析
第一单元乘法
一、教学内容
本单元教学三位数乘两位数,这是在学生掌握了两位数乘两位数、三位数乘一
位数基础上教学的。内容分两段安排:先安排例1教学三位数乘两位数的笔算,
再安排例2教学乘数末尾有0的乘法笔算(包括口算几百乘几十或几十几、几
百几十乘几十)。
二、教材编写特点和教学建议
1.引导学生自己探索笔算和口算方法
◆引导学生自己计算、交流,获得一般算法
学生在前三年学习中,已经掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数的计算方
法,具有乘法笔算的经验,可以自己探索三位数乘两位数的计算。因此,P1例
题只是列出竖式,接着启发学生自己完成计算,并通过小组交流,获得三位数
乘两位数笔算的一般方法。教学时主要让学生尝试计算,帮助总结出笔算方法,
即先从个位起依次用各数位上的数乘另一个乘数,用哪一位上的数去乘,积的
末位就和哪一位对齐,再把两
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