《在_人民报_创刊纪念会上的演说》 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

在《人民报》创刊纪念会上的演说

马克思

;导入

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

——习近平;素养目标

语言建构与运用：了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典故来说理的演讲技巧；思维发展与提升：梳理本篇演讲词的结构，分析作者严密的说理逻辑；审美鉴赏与创造：深入体会文章深邃的思想、形象的语言、真挚的感情和厚重的文化；文化传承与理解：树立对无产阶级革命过程和意义的正确观点，学习马克思顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神。

;走近作者

卡尔?马克思(1818.5.5—1883.3.14)马克思主义的创始人，国际共产主义运动的奠基者。全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖。1818年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。1841年大学毕业后担任《莱茵报》编辑，在此期间与恩格斯相识，并结下深厚的友谊。1847年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领《共产党宣言》。;创作背景

马克思于1849年被迫离开德国前往巴黎，后被驱逐，流亡到伦敦，在那里长期定居。

1856年4月14日，马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。

他利用请他第一个讲话的机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思极力想在思想上影响英国无产阶级并且帮助宪章运动的领袖，以使英国工人运动在新的、社会主义基础上复兴起来。;文体知识

演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。

演讲词有三种类型。

①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

②说理型：议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。;敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天我演讲的主题是……

……

我的演讲到此结束，谢谢大家！;任务一

梳理演讲结构;一、引出话题：从1848年革命谈起，引出无产阶级解放这个19世纪的秘密

二、分析问题：现今社会，工业和科学的力量超乎想象，但现代贫困与衰颓也同时存在，生产力与社会关系产生对抗，但一些人们忽视了身边的革命氛国，没有找到正确的革命方向。

三、解决问题（宣告观点）：只有无产阶级才能让社会的新生力量发挥作用，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。;演讲场合;任务二

分析说理思路;1.第1段马克思从1848年革命说起，有什么特殊用意？

2.第2自然段的主要观点是什么？作者采用什么论证方法来证明？

3.如何理解第3段中提及的“不敢否认的事实”？

4.第4段作者为什么说历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。？作者是如何具体阐述这个观点的？;新的革命高潮还没有到来，无产阶级革命处于低迷时期，当年的革命战友中，也出现了对无产阶级革命持怀疑态度的人。马克思此次演讲是重新唤醒广大无产阶级的斗争信心。所以，演讲开篇回顾1848年革命，容易引起听众的共鸣，激发战友，惊醒怀疑者。;观点：科技的发展是事实，所以无产阶级革命的到来也将是事实，只是大家还没有感觉到，就像很多1848年之前的人感觉不到1848年革命的到来一样，但革命的到来是历史的事实。

对比论证：无产阶级革命将更猛烈和人们没有感受到革命压力的现状对比。

类比论证：把蒸汽、电力和自动走锭纺纱机比喻为比1848年的革命家们更厉害的革命家，只不过人们感觉不到它的压力，就如同人们感受不到大气两万磅重的压力一样，就如同1848年之前的人们感觉不到1848年革命的革命气氛一样。;“不敢否认的事实”是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗，即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”，“而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。;首先说工业发展和技术进步带来的矛盾（危害）：虽然促进了生产力发展，却带来了“饥饿和过度的疲劳，使道德败坏，使工人沦为奴隶，使科学屈从于愚昧，使生命从属于物质“。（给资本家带来财富，给工人造成贫困，两极分化）

其次，直接点明这些矛盾的本质是生产力与生产关系的矛盾。

再次，其它不同党派对这一矛盾的不同态度：有的痛哭流涕（害怕），有的想