2024年‌新北师大版九年级数学上册《平行线分线段成比例》课件.pptVIP

义务教育教科书（北师大版）数学九年级上册

第四章图形的相似

4.2平行线分线段成比例

温故知新

（1）线段的比如何计算？

（2）线段AB、CD、EF、GH成比例是什么意思？

（3）你能不通过测量快速将一根绳子分成两根，

使这两部分满足下列条件：

★这两部分的比是1:1？

★这两部分的比是1:3？

★这两部分的比是2:3？

探究学习，感悟新知

自主学习

1.学习内容：课本82页全部内容.

2.学习时间：约5分钟.

3.学法指导：小组分工，合作学习

完成导学案上活动一

探究学习，感悟新知

平行线分线段成比例定理：

两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.

∵

l1∥l2∥l3

探究学习，感悟新知

合作探究（一）

1.你认为定理中的关键词是？

2.在找出“对应线段”时你有什么好方法与同学们分享？

B

探究学习，感悟新知

合作探究（二）

A

B

C

F

D

探究学习，感悟新知

合作探究（二）

推论：平行于三角形一边的直线与其他两边

相交，截得的对应线段成比例

=.

∵DE∥BC

例题解析，应用新知

例1、如图，在△ABC中，E、F分别是AB

和AC上的点，且EF∥BC,

（1）如果AE=7,FC=4

那么AF的长是多少？

（2）如果AB=10,AE=6，AF=5

那么FC的长是多少？

拓展应用，答疑解惑

A

F

E

D

C

B

回顾反思，提炼升华

谈一谈：

本节课你有哪些收获？

你还有什么困惑？

A组：习题4.3第1、2题

119页第3题

B组：习题4.33、4题

课下练习：助学4.2

学而不思则罔，思而不学则殆

今日寄语

再见

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。