小学班级图书借阅制度.pptx

小学班级图书借阅制度汇报人：2023-12-30

目录CONTENTS图书借阅制度概述图书资源与管理借阅规则与注意事项学生借阅权益与责任教师角色与职责家长参与与支持监督检查与改进完善

01图书借阅制度概述CHAPTER

通过借阅制度，鼓励学生积极借阅图书，增加阅读量，培养阅读兴趣和习惯。培养学生阅读兴趣提高学生阅读能力促进班级文化建设提供多样化的图书资源，帮助学生开阔视野，提高阅读能力和理解力。通过图书借阅和交流，增进同学之间的友谊，营造良好的班级文化氛围。030201目的与意义

适用范围本制度适用于小学班级内部的图书借阅管理。适用对象班级全体学生和任课教师。适用范围及对象

借阅流程简介学生向班级图书管理员提出借阅申请，填写借阅登记表。学生在图书管理员的协助下选择适合自己的图书。图书管理员记录学生借阅的图书信息，包括书名、作者、出版社、借阅日期等。学生在规定时间内归还图书，图书管理员进行归还登记，并检查图书完好情况。借阅申请图书选择借阅登记归还登记

02图书资源与管理CHAPTER

包括故事书、科普书、绘本、参考书等，覆盖文学、历史、科学、艺术等多个领域。班级图书资源种类根据班级规模和学校要求，班级图书数量应达到一定标准，以满足学生的阅读需求。班级图书数量一般由学校图书馆提供，也可以鼓励学生自愿捐赠或共享家庭藏书。班级图书来源班级图书资源概述

按照内容、读者年龄等因素对图书进行分类，如文学类、科普类、绘本类等。图书分类为便于管理和借阅，每本图书都应有一个唯一的编号，包括书名、作者、出版社、出版日期等信息。图书编号在图书封面或书脊上贴上标签，标明图书类别、编号等关键信息，方便学生快速找到所需图书。图书标签图书分类与编号规则

图书更新与维护策略定期更新根据学生的阅读需求和时代发展，定期更新班级图书资源，保持图书的时效性和多样性。维护保养对图书进行定期维护保养，如修补破损页面、重新粘贴脱落的标签等，确保图书的完好和可读性。借阅管理建立完善的借阅制度，规定借阅期限、借阅数量等，避免图书流失或损坏。同时，鼓励学生按时归还图书，培养良好的借阅习惯。

03借阅规则与注意事项CHAPTER

每位学生每次借阅时间不得超过2周，如需续借需在到期前办理续借手续，最多可续借1次，续借时间为1周。借阅时间每位学生每次最多可借阅2本图书，以确保图书资源的公平利用。借阅数量借阅时间、数量限制

学生需持有效学生证到图书管理员处办理借阅手续，填写借阅登记表，包括姓名、学号、借阅书名、借阅日期等信息。学生先在图书管理员处查询所需图书，确认图书可借后，持学生证办理借阅手续，领取图书并妥善保管。借阅手续及流程说明借阅流程借阅手续

逾期处理01如未在规定时间内归还图书，将视为逾期。逾期图书需缴纳罚金，具体金额根据逾期天数和图书价值而定。逾期超过1个月，将取消借阅资格。损坏处理02归还图书时，如发现有损坏现象（如污损、涂写、撕页等），学生需按图书原价进行赔偿。若故意损坏图书，将视情节轻重给予相应纪律处分。丢失处理03若学生不慎丢失所借图书，应立即向图书管理员报告并办理丢失手续。学生需按图书原价进行赔偿，并取消其1个月的借阅资格。若丢失珍贵或稀有图书，将视情节轻重给予相应纪律处分。逾期、损坏、丢失处理办法

04学生借阅权益与责任CHAPTER

充足借阅时间提供充足的借阅时间，保证学生能够在课余时间充分阅读所借图书。平等借阅权确保每位学生都有平等借阅图书的权利，不受性别、成绩等因素的限制。多样化图书资源提供丰富多样的图书资源，涵盖文学、科普、历史、艺术等多个领域，满足学生的不同阅读需求。学生借阅权益保障措施

学生应按时归还所借图书，确保图书能够在规定时间内流通，供其他同学借阅。按时归还学生应妥善保管所借图书，避免损坏或丢失，如有损坏或丢失应按照相关规定进行赔偿。爱护图书学生应遵守学校及班级的借阅规定，不得将图书转借他人或私自涂改、撕页等。遵守借阅规定学生借阅责任明确

惩罚机制对于违反借阅规定的学生，如损坏图书、逾期未还等，应给予一定的惩罚，如暂停借阅资格、要求赔偿损失等。执行方式奖惩机制应由班主任或图书管理员负责执行，确保公平公正，并及时记录学生的借阅表现和奖惩情况。奖励机制对于积极借阅、认真阅读并按时归还图书的学生，可给予一定的奖励，如增加借阅次数、颁发阅读之星证书等。奖惩机制设立及执行

05教师角色与职责CHAPTER

03借阅管理者教师需要负责班级图书的借阅登记、归还验收等管理工作，确保图书的完整性和流通性。01借阅引导者教师作为班级图书借阅的引导者，需要积极推荐适合学生年龄段的读物，激发学生的阅读兴趣。02阅读指导者教师应对学生的阅读习惯和技巧进行指导，帮助学生提高阅读能力和理解力。教师在图书借阅中角色定位

提供阅读建议根据学生的兴趣爱好和阅读能力，为学生提