工程造价专业人才培养模式总结报告.doc

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工程造价专业人才培养模式

总结报告

工程造价专业成立于2000年，该专业主要为建立行业培养适应从事工程计价与造价控制工

作的高技能人才。专业成立几年来，不连续地开展专业建立与改革，成立了由行业企业专家、业

内教育专家、专业教师组成的专业建立指导委员会，并充分发挥委员会的作用，深化工学结合人

才培养模式改革，探索构建符合高职教育规律、有利于学生职业能力形成与素质培养的教学体系，

形成了“校企合作、两环境、两阶段〞的工学结合人才培养模式。

一、“校企合作、两环境、两阶段〞工学结合人才培养模式的含义

经过几年的探索，构建了“校企合作、两环境、两阶段〞的工学结合人才培养模式。“两环

境〞表示学校环境和企业环境；“两阶段〞表示学校学习阶段和企业实践阶段。具体实施过程：

“学校〔理论〕—企业〔实践〕—学校〔理论〕—企业〔实践〕〞可以概括为“双循环工学交替〞

和“学校教育教学+企业顶岗实践〞培养模式。第一次循环的第一个阶段，时间为前三个学期加

上第四学期的前十八周，是学校内的根本理论学习和根本技能训练阶段，使学生通过学习和训练，

掌握专业技术并初步形成职业岗位根本能力和根本素质；第一次循环的第二个阶段，时间为第四

学期的后四周加上六周的暑假共十周，学生到企业进展实习，掌握现场预算员、核算员等职业岗

位的能力；第二次循环的第一个阶段，时间为第五学期，是学校内的职业综合知识学习和拓展能

力的训练阶段，使学生通过学习和训练，掌握职业综合知识并初步形成综合职业技术能力；第二

次循环的第二个阶段是第六学期，学生到企业进展“职业综合实践〞和“顶岗实习〞，以全面提

高综合职业技术应用能力和职业综合素质。

这种人才培养模式的指导思想是，“以企业需求为宗旨、以学生就业为导向、以培养学生职

业能力和职业素质为目标，充分利用学校和社会的教育资源，学校与企业共同培养合格人才〞。

它强调的是对学生综合素质和动手能力及解决实际问题能力的培养，其实质是以能力培养为主

线，以校企合作为途经，依托行业和企业优势，把“用户的需要〞作为办学的出发点和落脚点．利

用企业的教育资源，通过学校和企业两个育人主体、两个育人环境，以建立一线工程技术及管理

人才需要为依据，使学校教育贴近生产、贴近企业、贴近社会，使学生走上工作岗位后尽快缩短

适应期，尽快适应建筑安装企业对造价技术及管理人才的需要。“校企合作、两环境、两阶段〞的

工学结合人才培养模式，可实现教学过程的实践性、开放性和职业性，有利于学生在“顶岗实习〞

的实际工作中获得真实的职业训练和工作体验，促进职业能力和职业素质提高，同时增加对社会

的了解，增强就业能力和社会适应能力，使学生的知识、能力和素质与企业的需求完全吻合，实

现人才培养与职业岗位标准的零距离对接。

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合格人才

学历证书职业XX书

理

论

教

学

理

论

实

践

一

体

化

教

学

职

业

基

本

素

质

培

养

顶

岗

实

习

理

论

现

场

教

学

毕

业

实

践

职

业

综

合

素

质

培

养

校内教育教学设计企业教育教学设计

“校企合作、两环境、两阶段〞人才培养模式教学设计

二、“校企合作、两环境、两阶段〞人才培养模式“校内〞阶段的教学改革

1、以工作过程为导向的学习领域课程开发

我们借鉴国内外其他院校职业教育课程开发方法，首先广泛开展企业调查和职业岗位工作任

务分析。充分发挥专业指导委员会作用和专家作用,认真调研、充分讨论。学习领域课程开发的

路径如下：

〔1〕从行动领域职业岗位工作任务分析入手,真正搞清职业岗位或岗位群的实际工作任务；

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〔2〕经过对岗位工作任务分析、归纳、整理，形成典型工作任务；并在此根底上确定行动

领域；

〔3〕根据确定的行动领域和典型工作任务，确定职业行动能力〔一级能力目标〕；专业职

业行动领域工作任务与职业能力分析见下表；

职业行动领域工作任务分析表

职业

工作职责与任务职业能力岗位

1．运用定额计算法和工程量清单计价

法编制工程概预算，参与施工工程技术标的

了解建筑工程定额与预算的基

编制；

本概念和根本理论，掌握工程概、预

熟练使用预算定额、费用定额和有关

算的编制方法；

的计价文件，能编制企业定额；

具有运用现行定额编制一般单

造

进展工程形象进度结算，同建立单

位工程施工图预算的能力；价

位、监理单位以及审计单位的有关人员进展

具有识读工程施工图的能力；员

协调；

具有计算机的应用能力，能熟〔基

了解施工组织设计，参与编制和及时

练运用预算软件；本

掌握劳动力需用方案、机械设备需用方案，5.具有施工本钱控制、本钱管理岗

材料构配件供给方案等；的能力；位〕

收集整理、设计变更、工程洽商、现6.具有工程资料的收集、管理能

力，做好分类、归档工作；场签证等有