语文教研活动记录表.pdf

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教研活动记录

时间地点：办公室

参加人员张毅、李芬红、缺席人数：无

舒淑燕、傅芸

活动内容及过程：

1、教学进度

〔1〕本学期时间短、课时紧，请各语文教师关注教学进度及课时安排。

〔2〕教学方案制订出现的问题：不要随便删减课文，精讲篇目都应安排，尊重

教材。

2、假期作业上交情况

作业上交及时，全部完成。

3、本学期研修重点

本期研修重点即为语文教学中当堂作业可行性研究，案例的搜集和导语的

设计，即关注教学微技能。教师从微技能入手提高教学效能。

4、学习文章并讨论：语文教学中当堂作业可行性研究〞

〔1〕教学情境把握不当

课例：学生发言天马行空，找不到教师要求的发言。

教师要充分了解学生的学习特点；教师要及时作出有效地引导；

〔2〕无视探究前的指导课例：走回头路的探究过程教师要精心预设，对学生而

言也需要必要的准备。

〔3〕缺乏驾驭课堂的机制缺乏因时因地改变的设计

——要灵活的驾驭课堂，练习设计需要有弹性。

：有时候听课，设计问题不适合学生，就会反过来重新修正问题。修正后就会

好很多。

：就像我们上课，第一个班级上完之后，会调整教案，第二个班级会比第一个

班级反映好一点。

舒：这是备课备学生的问题。备学生备得不够就会产生课时不够的情况。尤其

是毕业班，总会怕他们有些知识点掌握不好。

傅：学生答复有时会在一个问题上纠缠很久。

：不要为导入而导入，直接进入主题。一节课只要有重点，就可以了。

：对教学进度的把握，对重点的取舍，对我们都是有帮助的。

启示及主要收获：

本学期关注重点在于课堂效率的提高，学生当堂练习的可行性。

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教研活动记录

时间地点：办公室

参加人员舒淑燕、傅芸缺席人数：无

活动内容及过程：

一、再读语文新课标，熟悉具体内容

二、根据征求意见提纲，展开讨论

舒：语文新课标提出的工具性、人文性的性质，不容异议，但淡化了科学性。

人文性提得过高，无视、回避了学生之间的差异，缺乏对教学实际的理性指

导，因此能否更具体、可操作。语文教学本身就是一门科学，就应该表达其系

统性和科学性。另外，工具性表达有待加强。

傅：教学目标的三个目标维度要求，显得广泛、繁琐而形式化，不够集中，有

点不切实际，难以准确把握，在教学目标确实定方面能否更简洁些。

舒：文本的设置缺乏合理性，有些课文脱离学生实际情况，能否做些调整，如

困难的国运与雄健的国民土地的誓言这两篇课文就不太适合初一学生学习。

科技类文章可以适当增加。

傅:刻意追求语文知识的系统和完整〞，学生掌握一些根本的语法知识〞。这些

表述模糊，有时难以把握，而教材在语法知识方面的安排过少，一线教师又不

敢给学生传授这方面的知识，修辞知识也常常被无视。而英语教学都强化语法

教学，很滑稽，学生往往通过英语来认识母语知识体系。这本身就是学科间在

衔接上出了问题。实践证明，学生这方面知识的欠缺，已直接影响到阅读和表

述。

舒:课文编排应更均衡一些。初一分散在各单元中，比拟合理；但总体量过大，

文言课文分配欠合理，初二、三过于集中，给教学带来一些困难；另外，难易

编排也不尽合理。

还有，影视戏剧单元能否安排在初一、二教学，因为初一、二，更能增强学生

语文学习兴趣，教学时间更充裕，能更充分的开展语文活动课。

启示及主要收获：

语文教学是一门艺术，更是一门科学，不需要运动式、革命化的改朝换代〞，

少一点行政干预，少一点主义、思想和理念，多一点实实在在的理性东西。

教研活动记录

时间地点：办公室

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参加人员