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高中历史中外历史纲要下(世界史)背诵默写(18页)
第1课文明的产生与早期发展
一、人类文明的产生(不考)
前提条件
农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提条件
国家产生
国家出现,是人类文明产生的标志
生产力发展→私有制产生→阶级分化→国家产生
二、古代文明的多元特点
原因:
生产力发展水平,交通条件限制,地理历史条件影响
古代西亚(两河流域)
自然地理:
美索不达米亚平原,干旱少雨,幼发拉底河、底格里斯河(水源)
历史演变:
公元前3500年,文明产生
公元前2900年,苏美尔城市国家
公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域
国家治理:
君主专制
《汉谟拉比法典》世界最早较完整的成文法典
文化成就:
楔形文字:世界最早的文字
《吉尔伽美什》:世界最早的史诗
洪水、方舟传说
60进制:苏美尔人
古代埃及(东北非·尼罗河流域)
自然地理:
干旱,尼罗河(水源、交通)
历史演变:
公元前3500年,兴起
公元前3100年,统一
国家治理:
法老:君主专制
文化成就:
象形文字
太阳历:世界最早
金字塔:法老、建筑、数学
莎草纸:书写材料、出口物资
古代印度(印度河、恒河流域)
自然地理:
印度河平原(干旱),印度河(水源)
历史演变:
公元前3千纪,印度河流域,古代印度文明诞生
公元前6世纪,恒河流域,形成众多国家
文化成就:
佛教
史诗:《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》
数学:创造数字0、1-9,按位计值
种姓制度:
婆罗门:宗教祭祀
刹帝利:国王武士集团
吠舍:普通劳动者
首陀罗:地位最低,为前三个等级服务
特点:贵贱分明、等级森严、职业世袭、法律地位不平等
古代欧洲·希腊(爱琴海地区)
自然地理:
巴尔干半岛南部、爱琴海沿岸、岛屿(山多平原少)
(不利于农业发展,有利于航海和商业贸易)
陆上交通不便
(有利于城邦存在和发展)
文化成就:
文学:神话、悲剧、喜剧
史学:
希罗多德:“历史”、西方“史学之父”
修昔底德:政治史奠基人
哲学:
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
历史演变:
公元前2千纪,克里特文明、迈锡尼文明
公元前8-前6世纪,城邦(古希腊城邦民主政治)
国家治理:
城邦:
典型特征:小国寡民,公民直接参与国家管理。
斯巴达:寡头政治(贵族政治)
雅典:民主政治
公民:出席公民大会、担任公职、决定城邦事务。
局限:
奴隶制,成年男性公民
(妇女、外邦人、奴隶除外)
第2课古代世界的帝国与文明的交流
二、文明的交流
重要表现(内容):经贸往来,技术传播,思想文化交流
意义:促进文明发展
技术:经济:
农耕技术:
起源于西亚,传到中亚、欧洲、北非
冶铁技术:起源于西亚,传到埃及、希腊。
丝绸之路:汉朝、罗马帝国经贸文化交流
波斯帝国时期,中国丝绸到达地中海东岸
东汉甘英到达波斯湾
2世纪,罗马商人到达洛阳
文化:
字母文字
起源于西亚腓尼基字母
向东→阿拉马字母→古代西亚、埃及、印度字母
向西→希腊字母→拉丁字母→欧洲字母文字
神话:西亚神话传入希腊(希腊神话)
雕刻艺术:希腊早期(人像)雕刻艺术,模仿埃及
三、古代世界的帝国
波斯帝国
兴起、扩张:
公元前6世纪,伊朗高原
征服两河流域、埃及、小亚细亚、巴尔干半岛北部
地跨亚非欧三大洲
君主专制
行省制
总督、军事长官相互监督制约
官僚制:
中央到地方的官僚系统、税收系统
波斯人担任重要职务
亚历山大帝国
兴起、扩张:
公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵灭亡波斯,
建立地跨欧亚非三大洲的帝国
国家治理/政治制度:
君主专制
行省制
任用马其顿人、希腊人
推广希腊文化
罗马帝国
兴起、扩张:
意大利中部一个城邦
地中海,罗马内海
奴隶制:
奴隶来源:战俘、被征服地区的居民
基督教:
1世纪,产生于巴勒斯坦
4世纪末成为罗马帝国国教
罗马和平:
罗马帝国统治下,地中海地区保持了200多年的和平
罗马繁荣:
奴隶、平民
经贸联系,
经济社会发展,
1—2世纪空前繁荣
罗马衰亡:
3世纪危机
4世纪分裂
5世纪灭亡
第3课中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
基本特征:封君封臣制度、庄园与农奴制度
封君封臣制度
封君:
授予封臣土地
各级封建主拥有领地司法、行政、经济权力(独立自治)
封臣:
接受封君土地
效忠封君、服兵役
国王是名义上最高统治者
政治上分裂割据
庄园与农奴制度
土地制度:
庄园是中古西欧基层农业经济(社会)组织
领主自营地:
农奴耕种,收入归领主
农民份地:
农奴份地、自由农份地
地租:
劳役地租
实物地租
农奴在法律上是非自由人
自由农民
领主(管家):庄园法庭审理案件,维护秩序
二、中古西欧的王权、城市与教会
政治:王权加强(国
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