新教材高考物理一轮复习第6章动量守恒定律专题4动力学、能量、动量观点在力学中的应用课件.ppt

专题4动力学、能量、动量观点在力学中的应用内容索引强基础增分策略增素能精准突破强基础增分策略力的三个作用效果与五个规律maΔEkΔp易错辨析(1)牛顿运动定律能解决所有力学问题,也适于解决微观、高速运动物体。()(2)通常涉及力对空间积累效果问题,往往应用动能定理与机械能守恒定律比较方便。()(3)通常涉及力对时间积累效果问题,往往应用动量定理与动量守恒定律比较方便。()(4)在光滑水平面上的两球相向运动,碰撞后均变为静止,则两球碰撞前的动量大小一定相等。()×√√√应用提升1.(多选)如图所示,质量为m0的木块放在光滑的水平面上,质量为m的子弹以水平速度v0射中木块,并最终留在木块中与木块一起以速度v运动,已知当子弹相对木块静止时,木块前进距离L,子弹进入木块的深度为s,此过程经历的时间为t。若木块对子弹的阻力大小Ff视为恒定,则下列关系式中正确的是()AB2.(2023广东广州综合测试)如图所示,北京2022年冬奥会某次冰壶比赛中,甲壶以速度v0与静止的乙壶发生正碰。已知冰面粗糙程度处处相同,两壶完全相同,从碰撞到两壶都静止,乙的位移是甲的9倍,则()A.两壶碰撞过程无机械能损失B.两壶碰撞过程动量变化量相同C.碰撞后瞬间,甲壶的速度为D.碰撞后瞬间,乙壶的速度为v0C增素能精准突破考点一动量与动力学观点的综合应用1.解动力学问题的三个基本观点(1)力的观点:运用牛顿运动定律结合运动学知识解题,可处理匀变速运动问题。(2)能量观点:用动能定理和能量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题。(3)动量观点:用动量守恒观点解题,可处理非匀变速运动问题。2.力学规律的选用原则(1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律。(2)研究某单一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉及位移的问题)去解决问题。(3)若研究的对象为一个系统,且它们之间有相互作用,一般用动量守恒定律和机械能守恒定律去解决问题,但需注意所研究的问题是否满足守恒的条件。(4)在涉及相对位移问题时则优先考虑能量守恒定律,系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量,即转变为系统内能的量。(5)在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般均隐含有系统机械能与其他形式能量之间的转换。这种问题由于作用时间都极短,因此用动量守恒定律去解决。【典例突破】典例1.(2021广东卷)算盘是我国古老的计算工具,中心带孔的相同算珠可在算盘的固定导杆上滑动,使用前算珠需要归零。如图所示,水平放置的算盘中有甲、乙两颗算珠未在归零位置,甲靠边框b,甲、乙相隔s1=3.5×10-2m,乙与边框a相隔s2=2.0×10-2m,算珠与导杆间的动摩擦因数μ=0.1。现用手指将甲以0.4m/s的初速度拨出,甲、乙碰撞后甲的速度大小为0.1m/s,方向不变,碰撞时间极短且不计,重力加速度g取10m/s2。(1)通过计算,判断乙算珠能否滑动到边框a;(2)求甲算珠从拨出到停下所需的时间。答案(1)能,计算过程见解析(2)0.2s解析(1)甲算珠从被拨出到与乙算珠碰撞前,做匀减速直线运动,加速度大小解得v1=0.3m/s甲、乙两算珠碰撞时,由题意可知碰撞过程中动量守恒,取甲算珠初速度方向为正方向,则有mv1=mv1+mv乙,其中v1=0.1m/s解得碰撞后乙算珠的速度v乙=0.2m/s碰撞后,乙算珠做匀减速直线运动,加速度大小【对点演练】1.如图所示,物流转运中心的水平地面上有一辆质量为m0=4kg、长为L=1.4m的平板车,在平板车的右端放有质量为m=1kg的快件(可视为质点),快件与平板车间的动摩擦因数μ=0.4。物流中心的工作人员要将快件卸到地面上,他采用了用水平力F拉平板车的方式,重力加速度g取10m/s2,不计平板车与地面间的摩擦阻力。(1)要让快件能相对平板车滑动,求需要施加的最小水平力F0。(2)若用F=28N的水平恒力拉平板车,要将快件卸到地面上,拉力F作用的最短时间t为多少?答案(1)20N(2)1s解析(1)当快件刚要相对平板车滑动时,拉力F最小,有对快件:μmg=ma0对快件及平板车整体:F0=(m0+m)a0解得F0=20N。(2)当撤去拉力F后快件刚好能到达平板车左端时,拉力F作用时间最短,设F的最短作用时间为tm,F作用时间内,快件在平板车上滑动距离为L1,撤去拉力F时,快件的速度为v1,平板车的速度为v2,有对快件:μmg=ma1v1=a1tm