中华文明的起源与早期国家课件高中历史统编版必修中外历史纲要上.pptx

第1课中华文明的起源与早期国家;学习目标;课程标准;活动方案;阅读课文第一子目，解决下列问题。

1.对照时间轴，将对应的社会组织形式、考古学文化分期和代表性文化遗存分别填入下面示意图。;【答案】①母系氏族社会②父系氏族社会③新石器时代(磨制石器)④元谋人遗址⑤龙山文化、红山文化、良渚文化;2.完成下面母系氏族社会和父系氏族社会对比简表，分析这些变化产生的根本原因。;3.读右图，你能从图中得出的正确信息有________(将正确序号写在横线上)。据此概括中华文明起源的特点。;阅读课文第二子目，解决下列问题。

1.说说你知道的有关三皇五帝的远古神话传说。你认为这些神话传说有史料价值吗？

【答案】神话传说有夸张和添加的成分，但其中可能保留着描写社会组织发展情景和人民生产生活劳动的远古记忆，在某种程度上可能包含着历史事实，能够为年代相近的考古文化提供某种程度的参照。;2.据材料指出国家形成的重要标志。结合课文第二子目中陶寺遗址的考古发现，说明龙山文化时代出现了国家的初始形态。

材料国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。

——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》

【答案】标志：阶级分化；凌驾于社会之上的公共权力的设立。说明：陶寺遗址墓葬等级分明，说明阶级阶层分化明显；出现宫殿建筑和各种礼器，说明出现了凌驾于社会之上的强制性公共权力。;3.阅读课文第5页“学思之窗”，关于启的继位，《史记》和《战国策》两部传世文献为什么会出现不同的说法？我们了解上古历史还需要什么史料？

【答案】原因：《史记》和《战国策》两部传世文献都是后人对上古时代的追述和概括。

史料：将传世文献与考古材料相结合，特别是与出土器物上的甲骨文、青铜铭文等相结合，以上是认识上古历史的基本途径。;阅读课文第三子目，解决下列问题。

材料一殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。

——《史记》;材料二;1.商朝为管理地方实行什么制度？结合材料一，概括这一制度的特点。

【答案】制度：内外服制。特点：以部族联盟为基础，集权程度不高，管理比较松散。

2.分别指出图一和图二所反映的西周主要的政治制度。这两大制度反映了西周时期的哪些国家特征？

【答案】图一：分封制；图二：宗法制。特征：政权与族权相结合，形成“家国一体”局面；以血缘关系为纽带；层层分封、等级森严。;3.结合课文，概括商周时期社会经济发展的主要特征。

【答案】特征：奴隶制社会经济发展并走向繁荣；实行奴隶主土地国有制；青铜铸造业比较发达。;知识脉络;课后强化;一、选择题

1.(2022·海安实验中学期中)下列图片所示的物品为三星堆出土的文物。由图可知，青铜立人像明显吸收了中原制作技术，但金面具在黄河流域则鲜见；青铜人首鸟身像虽仿效商文化风格，却又有别于商文化而凸显民族和古蜀地域文化特征。据此可知()

;A.分封制促进了区域间文明交流

B.古蜀地区手工业水平领先世界

C.奴隶社会王权与神权紧密结合

D.中华文明具有多元一体的特征;2.(2022·扬州邗江期中)距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域就已经出现了文明起源迹象。下列文明遗址属于这一时期的是()

A.元谋人遗址 B.良渚古城遗址

C.洛阳二里头遗址 D.山顶洞人遗址

;

3.(2023·如皋高一期末)良渚古城遗址大概分为三类：第一类是“城址”，包括中心的宫殿区、内城、外城和古水系；第二类是“外围水利系统”，包括谷口高坝、平原低坝和山前长堤；第三类是分等级墓地，分成最高等级、第二等级、第三等级和最低等级。据此推断，当时良渚文明()

A.属于母系氏族社会 B.处于采集渔猎阶段

C.呈现早期国家特征 D.形成多元一体风格

;解析：据材料可知，良渚古城遗址中已经具备城市、水利系统、分等级墓地等文明产生的标志事物，阶级分化也已经出现，由此可见，当时良渚文明呈现早期国家特征，C项正确；结合所学知识可知，母系氏族社会未出现阶级分化，排除A项；采集渔猎阶段属于旧石器时代，材料显示的良渚文明属于新石器时代，排除B项；“多元”是指每一种文化都有它自己的独立发展性，“一体”指的是各种文化组合成一个完整的个体。材料只反映了良渚文明，不能体现多元一体，排除D项。;4.(2022·徐州期末)考古发现，后岗三叠层的下层是以红陶和少量彩陶为代表的仰韶文化遗存，中层是以黑陶为代表的龙山文化遗存，上层是以灰陶和绳纹陶为代表的商代晚期文化遗存。这一发现说明()

A.石器时代生产发达 B.商代晚期阶级产生

C.氏族社会文化多元 D.中华文明发展延绵

;2;2;6.(2022·常州期末)下