第五章 植被与土壤-2023-2024学年高一地理上学期期末复习备考重点讲解课件（人教版2019必修第一册）.pptxVIP

期末复习备考;思维导图;第一节植被

（4个重点）;学科素养要求;重点、难点、易考点;一、植被概述;二、植被与环境的关系;（1）植被垂直结构;（2）植被地带性分布;环境因素对植被的影响;2、植被对环境的改造;三、世界气候与植被带分布规律;类型;类型;红树林;2、草原与荒漠;类型;下图为一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图完成下题。

1.该现象常年出现在

A.热带雨林

B.常绿阔叶林

C.亚寒带针叶林

D.落叶阔叶林

2.该现象在我国较普遍出现于

A.长白山天池湖畔B.重庆嘉陵江沿岸

C.西双版纳澜沧江畔D.武夷山九曲溪边;植被的形态深受自然环境的影响。图是某植物示意图，读图完成下题。

3.该植被生长地区的自然环境最突出的特征是

A．干旱B．湿润

C．寒冷D．炎热

4.随着全球变暖，当地蒸发加剧，该类植被

最可能发生的变化是

A．地上部分植株变高大

B．地上部分叶片变大

C．地下部分向更深处生长

D．地下部分分支减少;第二节土壤

（5个重点）;学科素养要求;重点、难点、易考点;一、土壤概述;（3）土壤微生物：种类很多，人类利用这些菌产生植物需要的一些养料。

微生物在土壤中的主要作用如下:

①分解有机质：作物的残根败叶和施入土壤中的有机肥料，只有经过土壤微生物的作用，才能腐烂分解，释放出营养元素，供作物利用；并且形成腐殖质，改善土壤的理化性质。

②分解矿物质：例如磷细菌能分解出磷矿石中的磷，钾细菌能分解出钾矿石中的钾，以利作物吸收利用。

③固定氮素：土壤中有一类叫做固氮菌的微生物，能利用空气中的氮素作食物，在它们死亡和分解后，这些氮素就能被作物吸收利用。

固氮菌分两种，一种是生长在豆科植物根瘤内的，叫根瘤菌，种豆能够肥田，就是因为根瘤菌的固氮作用增加了土壤里的氮素；另一类单独生活在土壤里就能固定氮气，叫自生固氮菌。

（4）水分

土壤是一个疏松多孔体，其中布满着大大小小蜂窝状的孔隙。存在于土壤毛管孔隙中的水分能被作物直接吸收利用，同时，还能溶解和输送土壤养分。

（5）土壤空气：土壤空气???作物种子发芽、根系发育、微生物活动及养分转化都有极大的影响。;土壤物质的主要作用：

（1）土壤矿物质：种类繁多，化学组成复杂，它直接影响土壤的物理、化学性质，是作物养分的重要来源之一。

（2）有机质：含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标志，它和矿物质紧密地结合在一起。土壤有机质按其分解程度分为新鲜有机质、半分解有机质和腐殖质。

腐殖质是指新鲜有机质经过酶的转化所形成的灰黑土色胶体物质，通过阳光杀灭了致病的有害菌病毒寄生虫后，保留其营养物质的土壤，一般占土壤有机质总量的85-90%以上。

;腐殖质的主要作用有:

①作物养分的主要来源：腐殖质既含有氮、磷、钾、硫、钙等大量元素，还有微量元素，经微生物分解可以释放出来供作物吸收利用。

②增强土壤的吸水、保肥能力：腐殖质是一种有机胶体，吸水保肥能力很强。

③改良土壤物理性质：腐殖质是形成团粒结构的良好胶结剂，可以提高粘重土壤的疏松度和通气性，改变砂土的松散状态。同时，由于它的颜色较深，有利吸收阳光，提高土壤温度。

④促进土壤植物的生长：腐殖质为植物生长提供了丰富的养分和能量，土壤酸碱适宜，因而有利植物生长，促进土壤养分的转化。

⑤作物生长发育：腐殖质在分解过程中产生的腐殖酸、有机酸、维生素及一些激素，对作物生育有良好的促进作用，可以增强呼吸和对养分的吸收，加速根系和地上部分的生长。;二、土壤观察的内容;颜色;2、质地;土壤;不同质地土壤在我国分布情况;3、剖面构造;某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体，在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地、植被覆盖与水土流失量的关联性。读实验相关数据回答1～2题。;3、该地区最有可能位于（）

A.江淮地区B.西南地区

C.东南地区D.华北地区

4、与11月份相比，该地区12月份土壤湿度明显增加的主要原因是（）

①降水量增加较明显

②气温降低，蒸发减少

③农作物需水量减少

④风力增大，蒸发增强

A、①③B、①④C、②③D、②④;读土壤剖面示意图,完成下题。;三、土壤的形成过程;1、土壤是成土母质、生物、气候、地貌、时间和人类活动等环境

各要素综合作用的产物。

;四、土壤的主要形成因素;2、生物;生物影响土壤形成;3、气候;分布规律：;4、地貌;地形特征;5、时间;6、人类活动;五、土壤的功能;六、土壤的养护;a排水与灌溉?

通过合理的喷灌