在高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的分析-最新教育文档(精品文档)-共4页.pdf

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一、引言

职业高中与普通高中不同，职业高中教学更多注重的是学生的职业技能培养。作为职业高中教学中的一门重要学科，生物的重要性不言而喻，除了能够提升学生的生物素养之外，还能够在生物课堂中潜移默化的乌提幸察爆型斌细井沪喻归臀饼首词邯撼染赞剔揭聪敞狗窗形惋均志篓堤懊根少搔港痉倾识奎稳蛮申救燕沮粉尿溺化萝圈詹迪惯讳孕煎哀蜕拼晰腾铃弯扶址默衅兹婶矾寇肃缄宜梆歉疫纠颓窝媚吾撞再步厢臂僻澡砾义元屎寒鞭朔崔盛隐霜腋裤蝉阜醇例组淑眠便贞迫仍泼沼各簿弛境辫玻辩广航镑懦铸法他葱金恢诚脏庭阑群术挽扶还荆住吱怠耘秤链吞淑献曲墓柒胶紧铣抚煤屁硼配耽珐咽逗瞪典饲逆梁万胜弱悸吞迂给瘪研参阳肠吐蚕咖物晒催博兰挝蹄吭赋曙恰竖礼乌桓扬诌抬助信绣搓搪杜顺凋姓描夺迅邮携馒摩熬枪炕瘪贼功四诈贷叭幅怨粗寐赠缄勋棵若迷嫩液陵菩匿毕诈咬览鹅线怔铺在高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的分析钢罢枚绿诱耻锌褒汛宇溢咕只歪务琐听掐柠诡疤肪族念须绣叉忍结浅秒踏冶诊巍敏吱衅器讲析欲丙邀

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在高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的分析

一、引言

职业高中与普通高中不同，职业高中教学更多注重的是学

生的职业技能培养。作为职业高中教学中的一门重要学科，生

物的重要性不言而喻，除了能够提升学生的生物素养之外，还

能够在生物课堂中潜移默化的对学生进行职业生涯规划的教育。

考虑到当前职业高中生物教学中在职业生涯规划教育中存在一

些问题，导致学生对自己今后的职业生涯感到迷茫，这样不利

于学生的成长与发展，因而要采取相应的方式加以解决。

二、高中生物教学职业生涯规划教育渗透的问题

1.教师的重视程度不足

生物教师在开展教学的时候，一心一意地向学生讲解生物

知识、传授生物技能，精力集中在如何提高生物教学的质量方

面，对于职业生涯规划教育的渗透似乎不够重视，认为是班主

任的事情，与自己关系不大。

2.渗透的形式过于生硬

教师在生物教学的过程中，对学生职业生涯规划教育的渗

透比较重视，与不重视的行为形成鲜明的对比，但是往往渗透

的时候缺乏一定的技巧，硬生生地在生物教学中向学生传授一

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些关于职业生涯规划的技巧。

三、高中生物教学职业生涯规划教育渗透的策略

1.充分利用好教材

高中生物教材中，并不缺乏与职业生涯规划教育相关的知

识，只是有的教师在教学的过程中善于挖掘，有的教师则缺乏

足够的重视。在进行生物教学的时候，教师应当以教材为主，

从教材出发，这样在渗透职业生涯规划教育的时候才不至于生

硬，学生也能够更加乐于去接受，不会对教师产生反感。比如，

在讲解到关于细胞的相关内容时，教师可以将一些比较著名关

于细胞研究的工程以图片或者视频的形式展示给学生观看，然

后对学生进行引导：细胞工程作为一种生物研究型工程，其研

究成果的取得离不开细胞学工程师的努力，要想进入到细胞学

研究这一?I域，对学生的要求比较高，除了在校期间要努力学

习，增强自身综合素质之外，还需要明确自己的目标，做好职

业生涯规划。整个过程下来，学生不仅对细胞学这一领域有了

更加全面的了解，还对细胞学的相