18.2.1 矩形（第一课时）-2023-2024学年人教版初中数学八年级下册.pptxVIP

人教版初中数学八年级下册形边四平形18.2特殊的平行四边形18.2.1矩形（第一课时）一、情境导入想一想，这里面应用了平行四边形的什么性质？一、情境引入思考：拿一个活动的平行四边形教具,轻轻拉动一个点，不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么？特殊的平行四边形二、合作探究你能给这个图形下一个定义吗？AD矩形长方形BC概念有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,也就是长方形.二、合作探究矩形也是常见的图形,能否举出生活中矩形形象的例子？二、合作探究知识小结两组对边分别平行一个角是直角矩形四边形平行四边形四边形矩形是平行四边形,但平行四边形不一定是矩形,矩形是特殊的平行四边形,它具有平行四边形的所有性质.平行四边形矩形二、合作探究矩形是平行四边形,它具有平行四边形的所有性质.由于它有一个角为直角,它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？探究点一ADAD小组合作BCOO1.两人一组,测量身边的矩形(书、橡皮等)；2.记录结果,提出猜想.BC能否类比平行四边形从边、角、对角线的角度研究矩形的特殊性质？二、合作探究c探究点一量一量4.1cm4.1cmADO∠A=∠B=∠C=∠D=90°角：BC对角线：AC=BD你能证明这些猜想吗？猜想矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等.二、合作探究已知：四边形ABCD是矩形,求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90°.论证猜想AD证明：∵四边形ABCD是矩形，∴∠A=∠C,∠B=∠D,∠A+∠B=180°,又∵∠B=90°,∴∠B=∠D=90°,∠A=∠C=180?∠B=90°,即∠A=∠B=∠C=∠D=90°.BC猜想性质矩形的四个角都是直角.二、合作探究已知：如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,∠ABC=90°.求证：AC=BD.论证猜想AD证明：∵四边形ABCD是矩形，∴AB=DC,∠ABC=∠DCB=90°,在△ABC和△DCB中，AB=DC∠ABC=∠DCBBC=CBBCO猜想性质矩形的对角线相等.∴△ABC≌△DCB(SAS).∴AC=DB.∵四边形ABCD是矩形∴ABCD,ADBC二、合作探究总结归纳图形性质几何语言AD矩形边的性质矩形的对边平行且相等BC∵四边形ABCD是矩形∴∠DAB=∠ABC=…=90°O矩形的四个角都是直角矩形角的性质∵四边形ABCD是矩形∴AC=BD,OA=OB=OC=OD矩形的对角线相等且互相平分矩形对角线的性质矩形是轴对称图形且有两条对称轴矩形的对称性质二、合作探究如图，矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O.我们观察Rt△ABC,在Rt△ABC中,BO是斜边AC上的中线,BO与AC有什么关系？探究点二AD四边形ABCD是矩形BC矩形的对角线的性质O?BO=BD=AC直角三角形的性质直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.二、合作探究如图,三位学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个直角三角形ABC的三个顶点处,目标物放在斜边的中点D处.这样的队形对每个人公平吗？请说明理由.想一想A公平.∵在Rt△ABC中,D为斜边AC的中点，∴AD=CD=BD,即三位学生到目标物的距离相等.∴这样的队形对每个人公平.DBC直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半FE三、例题精讲【例题1·填一填】如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O.典型例题AD4（1）图中直角三角形的个数为.4（2）图中等腰三角形的个数为.BC5O（3）若AB=6,BC=8,则AO=.（4）若AC=10,点E、F分别为AO、AD的中点,则MN=.2.5DAOBCE三、例题精讲【例题2·证一证】如图,四边形ABCD是矩形,对角线AC,BD相交于点O,BE∥AC交DC的延长线于点E.求证：BD=BE.典型例题证明：∵四边形ABCD是矩形,∴AC=BD,AB∥CE.又∵BE∥AC,∴四边形ABEC是平行四边形,∴AC=BE,∴BD=BE.三、例题精讲【例题3·算一算】如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,∠AOB=60°,AB=4,求矩形对角线的长.典型例题AD解：∵四边形ABCD是矩形，∴AC与BD相等且互相平分.∴OA=OB.又∠AOB=60°，∴△OAB是等边三角形.∴OA=AB=4.∴AC=BD=2OA=8.4460°BCO方法小结:如果矩形两条对角线形成的角是60°或120°,则其中必有等边三角形.132??∴S△BED＝DE·AB＝×5×4＝10.三、例题精讲【例题4·算一算】如图,将矩