一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜人教版 (1).docxVIP

教学课题

红眼睛绿眼睛

课型

唱歌课

课时数

1

教学

目标

情感态度价值观：

正确演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，并编排动作表演。

过程和方法：

复习巩固对四分休止符的认识。

知识与技能：

通过歌曲教育孩子遵守交通规则和小学生行为规范。

重难点

教学重点：通过内心节奏感的训练做到休止符的正确停顿。

教学难点：唱准歌曲中的休止符，连音线和附点节奏。

教具：电子琴、多媒体、打击乐器

板书设计

红眼睛绿眼睛

0：四分休止符

红灯——停绿灯——行

教学反思

教学

过程

教师活动

学生活动

环节设计说明或修改

一、开课：创设情境导入新课。

师：刚才老师演示的是什么图片？它一闪闪的像什么？

师：有几种颜色？说出颜色。师：红色的像？

师：绿色的像？

游戏：1红灯行绿灯停

2小鸭过马路

师：这就是我们今天要学习的歌

曲《红眼睛绿眼睛》

二、新授课。

听赏

师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？

师：同学们说得很对，红绿灯是交通指示灯，是生命的灯，过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家来说说你看到红绿灯旁危险的行为。

生：“红绿灯，像眼

睛。”

生：红色和绿色。

生：红眼睛。

生：绿眼睛。

生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。

生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。

让学生观看后谈自己的

通过两个小游戏引导学生在实践中巩固认识红绿灯和四分休止符，知识与趣味相结合，寓教于乐。

师：交通法规很重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？1、教师范唱，学生听唱。2、师伴奏学生听旋律唱歌。4、师生接唱。

师：强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。

师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿等的。

6、完整呈现

师：让学生互评。表演好的(评选优秀小演员)给予鼓励。在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。三、拓展思维

师：同学们，我们应该从小养成

遵纪守法的好习惯，日常生活中

观后感。

例如

生1：流着泪说：“太可怜了，他们死得好惨，他们不该闯红灯。”生2：气愤地说：“要是遵守交通规则，这车祸不就没有了吗”

生3：号召性的说：“同学们，看看那几个被车撞死的学生，他们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦，也给别人带来痛苦，我们要从小养成遵守交通法规的好习

惯，”、、、、、

生：好！

学生在观察中自己发现并分享给同学们，这样能更好的让学生对交通规则有一定的了解，并让自己珍爱生命，远离危险。

那些行为习惯是大家倡导的？那些是大家反对的？请同学们想一想，说一说。

四、课堂小结。

师：请你们分组讨论，分组合作，把认为不应该做的事做成“禁示牌”，说出“禁示牌”放到那里最好。

师；让同学们互相评价。最后，师点评。选出最佳优秀团结小组，发“团结花”给予奖励。

四，小结。

同学们我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。

3、让学生听伴奏自己表演唱。5、学生有感情轻声歌唱，处理歌曲。

生：展示(组合表演或自己独立表演)。

如上车排队与否；公共场所打闹；上下楼梯；文明玩耍等。

生1：不要在油库旁烧火。

生2；不要在电影院里大声喧哗。

生3：不要乱扔垃圾。

生4：不要在火车上携带易燃易爆物品。

、、、、、、

生：做“禁示牌”。

生：展示“禁示牌”，说出放到那里最好。

在学习的过程中，老师要时刻引导学生注意红绿灯，也可以在歌词中体现，如四分音符就是红灯，要停一停，这样易学易记。

教师活动

学生活动

环节设计说明或修改