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基于UML的学籍管理系统的分析与设

计

关键词：UML；

学籍管理系统；

ROSE1．引言面向对象技术出现之后，先后出现了很多种

面向对象软件开发方法，但是术语不统一，缺乏共同的标准，常给软

件开发人员带来困惑。其中统一建模语言UML被认为具有划时代重

要意义的成果之一。UML是Booch方法、OOSE方法、OMT方法和

其他一些建模方法的组合和延伸。

UML是一种用于描绘、构造可视化和文档化软件系统的语言，

它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术，可以用于构造各

种类型系统的业务模型和软件模型。本文将以UML为根底，通过

ROSE工具，讨论学生学籍管理系统的建模问题。

2.UML简介UML作为一种建模语言，UML的定义包括

UML语义和UML表示法两个部分。

(1)UML语义描绘基于UML的准确元模型定义。元模型为UML

的所有元素在语法和语义上提供了简单、一致、通用的定义性说明，

使开发者能在语义上获得一致，消除了因人而异的最正确表达方法所

造成的影响。此外UML还支持对元模型的扩展定义。

(2)UML表示法定义UML符号的表示法，为开发者或开发工具

使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。这些图形符号

和文字所表达的是应用级的模型，在语义上它是UML元模型的实例。

UML的主要内容是由用例图、类图、对象图、状态图、活动图、

构件图、配置图、顺序图和协作图等图形来描绘。这些不同的图形提

供了对系统进展分析或开发时的多角度描绘，基于这些图就可以分析

和构造一个自一致性系统。

3.基于UML的学籍管理系统建模3.1基于UML的管理系统

建模过程从应用的角度看,当采用面向对象技术设计系统时,首先

是描绘需求;其次根据需求建立系统的静态模型,以构造系统的构造;第

三步是描绘系统的行为。其中在第一步与第二步中所建立的模型都是

静态的,包括用例图、类图(包含包)、对象图、组件图和配置图等五个

图形,是标准建模语言UML的静态建模机制。其中第三步中所建立的

模型或者可以执行,或者表示执行时的时序状态或交互关系。它包括

状态图、活动图、顺序图和合作图等四个图形,是标准建模语言UML

的动态建模机制。因此,标准建模语言UML的主要内容也可以归纳为

静态建模机制和动态建模机制两大类。

3.2根据需求建立系统的静态模型学籍管理信息系统以计算机

为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据

计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究施

行，教学方案的制定执行和教学质量的监视检查，从而全面进步教学

质量。包括学生档案管理、课程管理、成绩管理等功能。

3.2.1用例图的建立需求定义中，最重要的就是用UML

分析建模中得到的用例模型。确定用例模型首先要确定参与者与用例，

它是需求定义中最重要的活动。这些活动分为以下几个步骤。

〔1〕确定角色角色是系统外部的一个实体，在UML中，角

色的表示如图1所示。它是以某种方式参与用例的执行过程，通过向

系统输入或恳求某些事件来触发系统的执行。

一个角色既可以是人，而且也可以是硬件设备或者另一个系统。

在本学籍管理系统中，主要确定的角色有：教师、学生、管理员。

〔2〕确定用例用例是指对系统角色的交互进展响应，并

产生一个可见的结果所进展的一系列动作，它描绘了系统的一个完好

的功能需求。在UML中，用例的表示如图2所示：

在本学籍管理系统中，主要的一些用例是：学生管理、课程管理、

成绩管理等。

〔3〕建立用例图一个用例图是由一些角色、一组用例、

还可能有一些接口以及这些组成元素之间的关系构成的图，关系是指

角色和用例之间的联络。在ROSE工具中，我们得到本学籍管理系统

中的一组顶层用例图，如图3、图4、图5所示：

图3管理员用例图图4教师用例图图5学