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十月革命的胜利与苏联的社会主义实践;时空坐标;一、列宁主义的形成;2.形成
(1)标志:1903年,俄国社会民主工党举行第二次代表大会,列宁的拥护者在中央委员会中占多数,被称作“布尔什维克”。
(2)意义:这次代表大会标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”,也就是列宁主义。;3.内容
(1)帝国主义定义:帝国主义是资本主义发展的最高阶段,“是无产阶级社会革命的前夜”。
(2)对俄国的认识:由于资本主义发展的不平衡规律,俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
(3)一国胜利理论:“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
(4)建立政权方式:工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政。;马克思主义;4.意义
(1)列宁洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征。
(2)历史地位:把马克思主义基本原理与俄国革命实际相结合,是在帝国主义时代对马克思主义的继承与发展。
(3)理论创新:创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先获胜等社会主义革命和建设理论。
(4)思想武器:为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。;1.十月革命的背景
(1)客观条件
①经济:俄国已进入帝国主义阶段,但资本主义经济发展缓慢,远远落后于其他帝国主义国家。
②政治:沙皇专制制度之下,俄国社会矛盾十分尖锐。
③导火索:一战激化了各种矛盾,俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
(2)主观条件
①阶级:无产阶级发展壮大且革命性较强。
②组织:有成熟的无产阶级政党——布尔什维克党的领导。
③思想:成熟的革命理论——列宁主义。
④群众:巩固的工农联盟。;2.革命过程
(1)二月革命倒沙皇
①背景:第一次世界大战中俄军的失利使沙皇政府陷入困境,国内危机加剧,“和平、面包和土地”成为民众的迫切要求。
②时间:1917年3月(俄历2月)
③经过:3月8日,示威人群走上街头,革命爆发。
奉命镇压的军队转而支持民众,宣布起义。
④性质:资产阶级革命。
⑤领导者:彼得格勒的工人和士兵。;(2)《四月提纲》指方向
①背景:二月革命胜利后,彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人认为,俄国无产阶级尚无能力管理国家,便与资产阶级临时政府达成协议,将政权交给临时政府,自己则处于次要地位。资产阶级临时政府虽然进行了一些改革,但它继续进行帝国主义战争,一直没有满足人民群众对“和平、面包和土地”的要求,并镇压人民的反抗。
②提出:1917年4月,列宁从瑞士回到彼得格勒,提出四月提纲。
③内容:提出俄国的形势需要无产阶级夺取政权;将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略;实行土地改革;并提出退出战争。
④作用:指明了从资产阶级民主革命过渡(和平过渡)到向社会主义革命方向
⑤方式:以和平方式夺取政权(和平夺权);(3)七月流血抛幻想
①经过:1917年7月彼得格勒工人和士兵举行游行示威,临时政府出动军队血腥镇压。
②结果:政权完全落入到资产阶级临时政府手中,两个政权并存局面结束。无产阶级抛弃和平幻想,决定采取暴力方式
(4)十月革命现曙光
①经过:1917年11月7日,即俄历10月25日,革命武装占领临时政府所在地冬宫。推翻了资产阶级临时政府。;②成立政权:11月8日,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府,成立布尔什维克党领导的苏维埃政权,列宁当选为人民委员会主席。这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立,宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
③革命性质:无产阶级社会主义革命。;2.十月革命意义
(1)十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。
(2)十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,打破了资本主义一统天下的世界格局,实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃,开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(3)十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争,改变了20世纪的世界格局。从此,资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重要内容。;对比二月革命和十月革命;十月革命胜利的原因
(1)客观原因
①19世纪末20世纪初,俄国成为帝国主义国家中各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家。(帝国主义链条中最薄弱的一环)
②一战为俄国革命创造了有力的国际环境,加速了革命的发展。(激化了国内矛盾,同时使帝国主义列强无暇顾及俄国革命)
③二月革命推翻了沙皇专制统治,资产阶级临时政府集中力量于前线,后方薄弱。
④资产阶级没有满足人民的要求,遭到人民反抗。(“和平、面包和土地”)
(2)主观原因
①革命得到人民支持,广大贫苦农民成为革命的同盟军。
②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导,及时通过调整政治、经济、外交措施来巩固政权。;三、苏联建设社会主义的实践;③内容:其中最重要的是余粮收集制,
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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