统编版小学语文二年级上册5 玲玲的画 创新教.docx

《玲玲的画》教学设计

（第一课时）

【教学设想】通过对课文的朗读感悟，体会爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。

【教学准善】教学课件

【教学过程】

一、谈话，引出谀题。

今天老师给大家带来了一位爱画画的孩子，她的名字叫玲玲。今天玲玲帝若她的画来了。这就是我们今天要学习的课文打令玲的画》（边叙述边补课题）

二、初读，认识生字。

.玲玲的画怎么「，请同学们认真朗读课文，遇到不认识的字请拼音宝宝帮帮你.正确朗读课文,不会读的地方多读几遍.把预习时圈出的生文词,多读几遍.在不懂的地方加上“？

.检查诃语：评奖时间报纸来不及事情坏事好事

.出示句子：

玲玲得意地端详着自己画的￡我家的?角h这懈画明天就要参加评奖了。

.大家看这个“幅”字。咱们学过的哪些字宝宝和它长得很像？

大家知道吗？古时候人们都喜欢把画画在丝绸上，所以，幅字用了巾字旁。

.小朋友再来看看这个词语（出示“端详”词卡），大家一起读一读。

知道端详是什么意思吗？（是呀，像这样认更地看，满意地看，反第地看就叫端详。让我们带着这种满意和认克?的感觉一起读读这句话）齐读。

三、再读，理清思路。

.课文中除」‘玲玲，还有一个特别重要的人物.他是谁呢？这次我们默读课文，请小朋友们特别关注玲玲和爸笆的对话，争取把长长的课文读成短短的一段话.

.说说什么是坏事，什么是好事？出示两个句子和西幅图，指导读出画弄脏的后的难受心情以及改画后的快乐心情。

.再读爸爸的话。

四、总结,写字指导。

你看，坏事有时也能变成好步，关键在于我们能否肯动脑筋。我们一起来看看本课变写的生字吧.

请小朋友仔细观察，你有什么发现？

同样都有月，摆放的位置不?样,书写的时候,你发现有什么不同？（位置不同、胖投不同、笔画发生变化）

教册范写，强调要点及写字姿培。

学生书写,教师巡视，关注写月不正确的同学，同时纠正姿势错误的同学。将月书写错误同学的本子当范本，谙同学先说说他的优点，再提提建议让他写得更漂亮。

请每个学生将自己写的字与范字进行比较，看看还有什么地方可以写得更好。

请小朋友们把这三个字再写一遍，下取一次比一次有进步。

五、拓展巩固.

孩子们，你们遇到过这样的事吗？以后遇到这样的事你会怎么做？用上“只要……就……”练习说话。

.下课的时候,新买的裙了不小心被钉了钩破了.

.美术课下课铃响了,就在这时你的画不小心弄脏了。如太阳上有了黑点,草地匕染上了红颜料。