幼儿园大班数学《路的长短》教案.docx

活动内容：路的长短

主题：《我们的城市》

倾向领域：数学

年龄段：大班

活动目标：1、知道简单的测量长短的方法，尝试用自然物测量

2、看地图、呈长短，初步具有比较长短远近的意识。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已有看地图和目测的经验

2、材料准备：教具:地图

学具：人手一份路线图，测量用吸铁石，笔

活动重点：生活中运用数学，尝试用自然物测量

活动难点：首尾相连的测量方法

活动过程：

一、观看地图，寻找不同的路线

1、提问：

1）在地图上看到什么？

2）小人从幼儿园出发到车站可以有几种不同的走法？

2、小结：同样的起点和终点，可以有不同的路线

二、测量长短，比较路线的远近

1、目测进行比较：

提问：哪条路线距离长？哪条路线距离短？

小结：用眼睛看的方法叫目测，有时候目测能够让我们一下子知道哪条路长.哪条路短。

2、利用自然物测量：

1）任务1：先来试一着测量一下红色路线的长短。并作记录。

难点：测量时测量工具要自始至终，要注意首尾相连，不留空隙。

2）任务2：测量绿色的路线，比较两条路线的长短.并作记录

难点：吸铁石的数量所表示的长度与路的长短等长，可以表示路的长短。

小结：几个吸铁石的长短就是测量路线的长短，这样我们就可以进行比较了。

3）任务3:幼儿用自己的身体部位去测量椅子A到椅子B之间的距离。

小结：原来不仅吸铁石可以用来测量，连自己的身体也可以测量，下次去试试用你的手量量桌子的长度，用你的脚量量操场的长度，很多东西都可以用来测量，这是我们今天学到的新本领。

三、延伸环节

任务：测量一下回教室的路哪条长？哪条短？