2024届高考写作指导：“呆气”、“灵气”、“俗气”审题立意及范文.docx

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2024广东茂名高三一模作文“呆气”、“灵气”、“俗气”审题立意及范文

【试题出处：2024年茂名市高三年级第一次综合测试】

（2024广东茂名高三一模）（2024.1.24）

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

“望子成龙,望女成凤”似乎是社会的一种共识。然而在一次成人礼上,一位母亲却借苏轼“人皆养子望聪明,我被聪明误一生”的诗句,给孩子准备了这样一段寄语:守得住“呆气”,少一些“灵气”,同时要力避“俗气”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

材料以“望子成龙,望女成凤”的普遍社会期望为背景，通过一位母亲在成人礼上的独特寄语，提出了与众不同的教育观念。这位母亲引用苏轼的诗句，鼓励孩子保持“呆气”（这里的“呆气”可理解为执着、专注、质朴的品质），减少对“灵气”（可能指投机取巧或过分追求表面聪明）的追求，并警惕避免“俗气”（世俗的、缺乏深度或品位的倾向）。这一寄语实质上是对当前社会普遍存在的功利教育观的反思，强调了品格培养和内在价值的重要性。

二、详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：首先，识别并提取材料中的关键词——“望子成龙”、“聪明”、“呆气”、“灵气”、“俗气”。这些词构成了讨论的核心要素。

理解深层含义：深入分析每个关键词的深层含义，特别是“呆气”、“灵气”、“俗气”这三个相对抽象的概念。思考它们在现代社会教育和个人成长中的具体体现和影响。

把握材料立场：理解材料中母亲寄语背后的立场，即重视内在品质、抵制浮躁风气，这为文章的立意提供了方向。

关联现实与个人：思考该寄语如何与当前教育现状、青少年成长面临的挑战相联系，以及个人经历或社会现象中可以作为例证的内容。

三、系统讲解行文构思策略

开头引入：可以从个人经历、社会现象或直接引用材料中的诗句开篇，快速吸引读者注意，并明确文章将探讨的主题。

正文展开：

定义与解释：先对“呆气”、“灵气”、“俗气”等概念进行界定，为读者提供清晰的理解框架。

对比论证：通过对比“呆气”（如坚持、专注）与“灵气”（可能的浅薄与浮躁）、“俗气”（物质主义、缺乏深度）的危害，突出坚守“呆气”的重要性。

案例分析：引入古今中外的成功人士或普通人物例子，尤其是那些因坚持、专注而最终成功，或因追求表面聪明而失败的案例，增强论述的说服力。

社会分析：讨论当前教育体系和社会风气对青少年成长的影响，指出“呆气”缺失的普遍问题及其根源。

结尾升华：总结全文观点，强调在快速变化的社会中，保持“呆气”、拒绝“俗气”、合理运用“灵气”的必要性和长远意义，提出对青年一代的期望或建议。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

历史人物：如爱迪生无数次实验最终发明电灯，体现坚持与专注的力量。

当代案例：如工匠精神的代表人物，他们在平凡岗位上的非凡成就。

反面教材：某些明星或网红因过分追求短期利益而迅速陨落的例子。

范文提纲示例：

引言：简述“望子成龙”的传统观念，引出成人礼上母亲的独特寄语，提出本文探讨的核心问题——在当今社会，何为真正的智慧与成功？

第一部分：解读“呆气”、“灵气”与“俗气”，分析它们在个人成长中的正负作用，特别强调“呆气”背后的深刻内涵。

第二部分：通过历史与当代实例，对比分析“呆气”（如科学家的坚持不懈）与“灵气”、“俗气”（如某些速成明星的昙花一现）带来的不同结果，强化文章论点。

第三部分：探讨当前教育环境与社会风气对“呆气”价值观的影响，提出改善建议，呼吁社会各界共同营造有利于青少年健康成长的环境。

结论：重申“守得住‘呆气’，少一些‘灵气’，力避‘俗气’”的现代意义，鼓励年轻人在追求梦想的道路上保持初心，不为浮华所动，最终实现真正意义上的成功与成长。

【提示】

通过这样的结构安排，学生不仅能针对这次作文题目进行有效写作，更能掌握审题立意的基本方法，为日后的写作打下坚实的基础。

【范文】

守“呆”去“俗”，涵养灵气

在繁华喧嚣的现代社会，“望子成龙，望女成凤”的期盼如同繁星点点，照亮了无数家庭的前行之路。然而，在这星光璀璨的背后，一位母亲的寄语却如一缕清风，拂过心头，让人不禁深思：何为真正的成长与成功？

苏轼曾言：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。”这位母亲的寄语，正是对苏轼诗句的深刻体悟与独到见解。她希望孩子能守得住“呆气”，少一些“灵气”，同时要力避“俗气”。这三者看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了一个完整的人格成长图谱。

守得住“呆气”，是对专注与执着的追求。在这个信息爆炸的时代，人们往往被各种诱惑所吸引，难以保持内心的宁静与专注。然而，真正的成功往往来自于对某一领域